tesis habilidades sociales en adolescentes

Lima, Perú: Universidad de Ciencias y Humanidades. Granada, España: Universidad de Granada. Acceso: 2/02/2017. A mi directora de tesis, la Doctora Mg. Olga Ligia Araque Moreno, que, gracias a Acceso: 2/02/2017. Las habilidades sociales son un conjunto de conductas que las personas van aprendiendo y adquiriendo a lo largo de su vida, tornándose necesarias para desarrollar relaciones sanas y basadas en la confianza, lo cual permitirá que se cumplan distintos . La investigación siguió un diseño cuasi experimental, debido a que los sujetos incluidos en los grupos de estudio ya estaban asignados o constituidos, los sujetos no se asignaron al azar, sino que dichos grupos ya estaban conformados antes del experimento. 2012;150. Regarding negative affect, only short-term memory (MMSE) showed to be significant predictive. Para el procesamiento, presentación y análisis de los datos se utilizó el programa Excel y el Paquete de Análisis Estadístico para la Investigación en Ciencias Sociales SPSS Ver. Pérez (2018). [ Links ], Polaino, A., Cabanyes, J., & Del Pozo, A. [ Links ], Jackman, D. (2012). En tanto taller tutorial, permite al estudiante afrontar ética y adecuadamente los retos de la vida diaria, la educación de la voluntad y el carácter; la interacción en la sociedad y la integración colectiva constituyen una vía de intervención primaria, de concientización y fortalecimiento de habilidades sociales para prevenir conductas de riesgo. Adaptacion . López Alacid, Mari Paz. Tésis de licenciatura inédita. [ Links ], Özmen, O. Madrid: Rialp. Habilidades sociales para la comunicación (HSC), con 7 ítems. Catálogo en línea Biblioteca Central SIGB-UNAP. Las medias de los grupos experimental y de control respecto a la variable conductas de riesgo en el pre test, comparadas mediante la prueba T para muestras independientes (Tabla 1), no difirieron significativamente (p> 0,05). Bilbao: DDB. Para realizar el análisis de datos se tomó en cuenta la información recolectada en el pre y post test, luego se realizó el análisis estadístico descriptivo para determinar los niveles de las conductas de riesgo tanto en el grupo experimental como del grupo control. Repositorios de tesis de grado y postgrado, Mendeley, Google Scholar, Dialnet, Scielo, Cochrane, ResearchGate y Redalyc. (2017). Las habilidades sociales en universitarios, adolescentes y alcohólicos en recuperación de un grupo de alcohólicos anónimos (AA). Acceso: 2/02/2017. [ Links ], Pari, D. (2011). Palabras clave: Autoconcepto, Autoestima, Adolescentes, Personalidad. [ Links ], Lobo, A., & Castro, C. (2012). This study displays the results of a research in a school-based setting with adolescents who fulfilled diagnostic criteria for the generalized subtype of social phobia (GSP) (DSM-IV-TR; APA, 2000). La transcendencia y vigencia del tema que involucra conductas de riesgo, prevención y habilidades sociales en adolescentes, se evidencia en diversas investigaciones que han dedicado atención a esta problemática desde la familia, la escuela y la sociedad en diversas regiones. Results: There were no significant associations between the type of social answer and the nuclear variables of the study, short-term memory, satisfaction with life and affectivity. To export the items, click on the button corresponding with the preferred download format. Facultad de Enfermería. [ Links ], Peres, M. (2008). En consecuencia, a los fines de este estudio los autores asumen las conductas de riesgo como aquellos comportamientos sociales o individuales que pueden producir daños físico o sicológico. Relación de habilidades trabajadas en el Programa de Aprendizaje Estructurado de habilidades sociales para adolescentes. Jackman (2012) en Colorado, Estados Unidos, realizó una investigación sobre la autoestima y la orientación futura como predictores de comportamientos de riesgo entre los jóvenes. Tesis de pregrado que analiza la interacción social y el autoconcepto en adolescentes proveniente de diferentes entornos de crianza. The predictive analyses revealed that the only predictor of satisfaction with life and positive affect was depressive symptomatology and that short-term memory (MMSE) was the only significant predictor of negative affect. However, there is a lack of information and on-going debates on different issues related to this disorder. En la misma tabla se analiza la comparación entre las medias del post test y pre test del grupo experimental; el análisis de T para muestras relacionadas revela una diferencia estadísticamente significativa entre las medias de la variable conducta de riesgo. Disponible en: Disponible en: http://www.who.int/substance_abuse/publications/neuroscience_spanis h.pdf Para esta investigación el término habilidades sociales supone que una persona está apta para realizar acciones de interrelación social con resultados favorables. En tercer lugar la autoestima. Se llevó a cabo el trabajo de investigación titulado “Habilidades sociales y motivación de logro en estudiantes adolescentes de una institución educativa publica, Chiclayo 2021”, con el propósito de determinar la relación entre habilidades sociales y motivación de logro en estudiantes adolescentes de una Institución Educativa Pública de un distrito de Chiclayo. La Organización Mundial de la Salud (2018) considera que esta etapa de vida, comprende el periodo de diez a diecinueve años. Tesis. Péres, M.X. 1–Num. Empatía. Como técnica se empleó la encuesta y como instrumento se elaboró el “Cuestionario Estratégico para Identificar Conductas de riesgo” para identificar conductas de riesgo en estudiantes de secundaria del distrito de Jequetepeque. Se realizó el análisis estadístico inferencial para contrastar las hipótesis, empleando la Prueba T a nivel de variable dependiente, debido a que los datos obtenidos tenían una distribución normal. Según el Centro de Investigación y Educación para la prevención del Abuso de Drogas (2013), al hablar de comportamientos de riesgo se refiere a las acciones reiteradas que sin tener en cuenta algunas limitaciones establecidas, pueden poner en peligro el desarrollo biopsicosocial normal de los adolescentes, con consecuencias que perjudiquen su vida presente o venidera. Tesis doctoral inédita. García Saiz, Miguel. Habilidades sociales en adolescentes institucionalizados para el afrontamiento a su entorno inmediato (Tesis doctoral). In regard to the results, the correlation was .89 with one of the 2 TDM factors (Excessive Use), which indicate that a higher use of mobile phone, the more social abilities skills are developed for teenagers. MARIA NIEVES PÉREZ MARFIL HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTES INSTITUCIONALIZADAS PARA EL AFRONTAMIENTO A SU ENTORNO INMEDIATO 2008. [ Links ], Ramos, M. (2008). Tesis . Tacna, Perú: Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Comparación de los patrones motores básicos alcanzados según la frecuencia (semanal/diaria) de dos programas deportivos realizado en los centros de Aldeas Infantiles SOS de Quilpué y Macul. Tabla 1: Prueba T para comprobación de la hipótesis general. http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. 2. dimensiones de la inteligencia emocional fueron altos en autoconciencia y en habilidades sociales (90.12%), empatía 86.42% y autocontrol 81.48%; el nivel de inteligencia emocional . Tesis de licenciatura inédita. La población objeto de estudio estuvo constituida por 176 escolares de primero a quinto grado de secundaria que asistían con regularidad a la Institución “Jequetepeque” del distrito de Jequetepeque, Pacasmayo, en el año 2017. Conclusão: Défice cognitivo, sintomas depressivos e idade distinguem significativamente as duas perturbações, com a novidade de alterações linguísticas e sintomas ansiosos também o fazerem. En el pre test ambos grupos de estudiantes de la institución educativa “Jequetepeque” presentaron los niveles bajo y medio, con una predominancia del nivel medio. (2017). Por su parte, el Centro de Información y Educación para la Prevención del Abuso de Drogas (2013) define que la violencia es toda acción u omisión orientada a una persona, con el propósito de ocasionarle daño físico, psicológico, sexual o económico, dirigida a objetos o animales, para perjudicar su integridad. Peres, M. (2008). Estudio y Guía Hemerográfica 1983-1989, LAS CONDUCTAS DE RIESGO EN EL USO DE INTERNET POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES ADOLESCENTES EN PUERTO RICO. Predictors of risk-taking behaviors among Turkish adolescents. . Breve análisis de situación: familias, adolescentes y consumo de drogas. DÉFICIT DE HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTES INSTITUCIONALIZADAS EN UNA ENTIDAD PRIVADA DE LA CIUDAD DE LA PAZ. Habilidades Iniciales Básicas (HIB), con 8 ítems. Please use this identifier to cite or link to this item: Habilidades sociales y motivación de logro en estudiantes adolescentes de una institución educativa pública, Chiclayo 2021, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Sanchez, J. N. (2022). La intervención realizada mediante el taller tutorial de habilidades sociales en esta Institución educativa influyó en modificar las formas de pensar y de actuar, evidenciándose la disminución de las conductas de riesgo de los estudiantes del grupo experimental, ya que el 100% en el post test estuvieron en un nivel bajo. Las habilidades sociales en adolescentes tienen como objetivo principal el manejo correcto de la comunicación y la buena gestión de las emociones. [ Links ], Rivera, N., & Zavaleta, G. (2015). Las amistades cobran mayor importancia, tener buenas capacidades sociales, va a contribuir a su . Repositorio de Tesis. El diseño utilizado fue cuasi-experimental. Acceso: 2/02/2017. El artículo tiene como objetivo identificar la relación entre habilidades sociales en adolescentes y funcionalidad familiar. In particular, this paper reviews the nature of social anxiety symptoms as well as etiological explanations for the disorder. Esta investigación tuvo la finalidad de determinar las diferencias entre las habilidades sociales en estudiantes de secundaria según sexo en una Institución Educativa estatal de Trujillo, con método sustantivo, descriptivo, comparativo, en 174 estudiantes del nivel secundario, 87 varones y 87 estudiantes mujeres, entre los 12 a 17 años, a . Este análisis constató la necesidad de una intervención educativa orientada al desarrollo de habilidades sociales, prevención y disminución de conductas de riesgo en adolescentes. Washington, D.C: Organización Panamericana de la Salud, Oficina Regional para las Américas de la Organización. Habilidades sociales y motivación de logro en estudiantes adolescentes de una institución educativa pública, Chiclayo 2021 (Tesis de licenciatura). Ciencias Psicológicas, 2009; .(1):57-66. Acceso: 2/02/2017. Habilidades sociales adolescentes Palabra faltante. El artículo tiene como objetivo identificar la relación entre habilidades sociales en adolescentes y funcionalidad familiar. Correlación entre Funcionamiento Familiar y las Habilidades Sociales en los Adolescentes de la Institución Educativa "Luis Vallejos Santoni" Cusco. La muestra fue seleccionada mediante un muestreo no probabilístico intencional o de conveniencia y estuvo constituida por 60 estudiantes en edades entre 13-16 años del tercer y cuarto grado de la mencionada institución, tomando el tercer grado para el grupo experimental y el cuarto grado para el grupo control. Özmen (2006) investigó sobre predictores de comportamientos de riesgo entre adolescentes turcos. básico con desarrollo típico del lenguaje y trastorno específico del lenguaje: un estudio transversal y longitudinal. Acceso: 2/02/2017. El embarazo adolescente es el periodo de gestación que experimenta una adolescente entre el inicio de la fertilidad y el final de la adolescencia. Un programa de intervención en Educación Secundaria Obligatoria. 13. Habilidades sociales y motivación de logro en estudiantes adolescentes de una institución educativa pública, Chiclayo 2021 (Tesis de licenciatura). We conclude with a discussion of future directions for the field. Su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos. Así mismo precisa que la conducta humana es intencional, está dirigida a una meta, además este carácter motivado de la conducta es consecuencia de las propiedades de reforzamiento que tienen los estímulos complejos que actúan acercando o alejando de la meta (Polaino, Cabanyes y Del Pozo, 2003, p. 316). 70 Este material se centra en la necesidad de trabajar habilidades sociales con adolescentes. Habilidades sociales en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria San Andrés de Atuncolla, Puno - 2010 / Nancy Velasquez Ascencio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Disponible en: Disponible en: https://www.casadellibro.com/libro-los-seis-pilares-de-la autoestima/9788449324758/1819663 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA ´´HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTES QUE PRACTICARON EN SU NIÑEZ JUEGOS TRADICIONALES GUATEMALTECOS´´ TESIS Presentada ante el Consejo de la Facultad de Humanidades Por: ANGELA CRISTINA URBINA HERNANDEZ Previo a . La información recopilada tanto en la prueba previa como posterior se sometió a análisis estadístico descriptivo y análisis estadístico inferencial para probar la hipótesis, utilizando la prueba T. Se propone la realización de talleres con los adolescentes en los que se desarrollan habilidades sociales. 2011;XII(23 . Tesis de pregrado que analiza la interacción social y el autoconcepto en adolescentes proveniente de . Esta significación es atribuible al cambio promovido por el Taller tutorial de habilidades sociales, pues 73% de los estudiantes que estaban en el nivel medio de conductas de riesgo pasaron a un nivel bajo. After making a selection, click one of the export format buttons. For that reason, the main objective of this research is to describe the relationship between the mobile phone addiction and the social abilities in adolescents, who participate in a catechesis group in Lima Metropolitan. Ajayu, (3)1,1-36. . To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Entrarían en estas escuchar, iniciar una conversación, participar en una conversación, pedir por favor o dar las gracias. Tesis doctoral inédita. (Kelly, 1992), El taller tutorial de habilidades sociales. En la adolescencia las habilidades sociales cobran una importancia fundamental, ya que es en esta etapa cuando los chicos y chicas, desarrollan su personalidad, tienen la necesidad de alejarse del núcleo familiar y ser ellos mismos fuera de ese círculo. Lacunza A, Contini N. Las habilidades sociales en niños preescolares en contextos de pobreza. Categoría alcanzado en las Habilidades Sociales según género en los Adolescentes de la Institución Educativa "Luis Vallejos Santoni" Cusco. Additionally, the issue of evidence-based assessment and treatment of SAD is discussed, with a particular focus on cognitive-behavioral interventions. La técnica fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario evaluado y validado a nivel de contenido, criterio y construcción. Disponible en: Disponible en: http://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-pregnancy Revista Mexicana de Psicología. Para ello se decidió utilizar el Test de Dependencia al Móvil (TDM) y la escala de Habilidades Sociales para medir las variables de la presente muestra, la cual fue elegida mediante el método no probabilístico intencional, teniendo como participantes 141 adolescentes entre 12 y 17, de los cuales 79 fueron mujeres y 62 varones. Para trabajar las habilidades sociales con adolescentes se debemos procurar que estos adquieran, a través del aprendizaje, las siguientes destrezas: Habilidades sociales básicas. En consecuencia, el aprendizaje permite al sujeto adaptarse a su entorno. habilidades sociales juegan un papel importante en el desempeño personal de cada individuo, para lo cual la familia cumple un rol fundamental en el desarrollo y consolidación de dichas habilidades sociales. (2005). por Belusartoriiii. habilidades sociales puede suceder en interacciones en contextos naturales sin entrenamiento formal, como en las relaciones entre padre e hijo, hermanos, compañeros de escuela, amigos y cónyuges comúnmente ocurren fallas en este proceso de aprendizaje, ocasionando déficits notables en habilidades sociales. PERUANO DEL MILENIO ALMIRANTE MIGUEL GRAU - CAYMA. Inicio; Biblioteca; Revista; Portal UCH; Repositorio Institucional UCH; (2003). Methodology: The sample comprises 283 institutionalized elderly (mean age, M = 80.2; SD = 6.58; range = 65-100) from different institutions at Coimbra Council which accepted to fill in voluntarily a test battery (or whose relatives/caregivers gave consent) (including some socio-demographic questions, the Montreal Cognitive Assessment, the Mini Mental State Examination, the Satisfaction with Life Scale, the Positive and Negative Affect List. Violencia y victimización en adolescentes escolares. Habilidades sociales y su relación con las conductas de riesgo en adolescentes de la institución educativa Jorge Martorell Flores. La primera, tiene que ver con la destreza que tiene una persona para transmitir calidez, amabilidad, expresar cumplidos a los demás ante una conducta positiva de éstos. Método de investigación cuantitativo, tipo descriptivo - correlacional; con una población de 726 y muestra de 251 estudiantes de primero a quinto año de secundaria, se realizó mediante el muestreo probabilístico . Del total de embarazos, el 23% corresponde a jóvenes que oscilan entre 15 y 19 años (Centro de Información y Educación para la Prevención del Abuso de Drogas , 2013). This paper presents a look ahead toward critical steps to extend our knowledge and improve the understanding of this disorder. Granada, España: Universidad de Granada. TESIS AUTOCONCEPTO EN ADOLESCENTES EN EL PERÚ . MARIA NIEVES PÉREZ MARFIL HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTES INSTITUCIONALIZADAS PARA EL AFRONTAMIENTO A SU ENTORNO INMEDIATO 2008, Adaptacion Autoconcepto Estandarizado en Chile, Percepción de los estudiantes de sistema presencial sobre los cursos a distancia y mixtos, FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA " INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ACTITUDES HACIA, UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA CURSO: PROPEDEUTICA DE TESIS FACULTAD DE PSICOLOGIA LICDA. El embarazo en la adolescencia. (1994). Fundam en Humanidades. Rosado (2016) realizó un estudio en el marco del Programa Familias Fuertes ‘Amor y Límites’ y concluyó la importancia que tienen las buenas relaciones entre padres e hijos para prevenir de conductas de riesgo que vulneran a los estudiantes, perjudicándolos en su salud y normal desarrollo. La ira se presenta por la frustración originada por expectativas o aspiraciones defraudadas por las acciones de otra persona, percibiéndola como agresiva. Finalmente, más del 50% de niños han reportado que en algún momento de su vida han sido acosados verbal o físicamente; y mayor aún 9 de cada 10 niños sufrió algún tipo de maltrato. The researchers followed a quasi-experimental design, and conducted a survey using a questionnaire evaluated at the level of content, criteria and construction. La prevalencia del consumo de marihuana alcanzó al 10.3% de la población entre 12 y 64 años, indicando que 1 de cada 10 pobladores lo ha hecho al menos una vez en la vida. Nivel de desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes, de cuarto grado de secundaria de la institución educativa 3073 El Dorado, Puente Piedras. 7 Estilos de crianza en estudiantes 44 8 Niveles de habilidades sociales por factores en adolescentes infractores 45 9 Niveles de habilidades sociales por factores y en la escala global 46 10 Normalidad de las puntuaciones a través el estadístico K-S 47 11 Estilo de crianza del padre según sexo 48 12 Estilo de crianza de la madre según sexo 49 Una mirada a través de la Revista de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Mientras que, Lobo y Castro (2012) sostienen que las conductas de riesgo son comportamientos, acciones pasivas o activas que ponen en riesgo el buen desarrollo del individuo, originando resultados que dañan su salud, educación y desarrollo, exponiendo su plan de vida. Se utilizaron videos, se desarrollaron dinámicas de animación, introductorias y de reflexión, que promovieron la participación constante, así como procesos analíticos y reflexivos en los adolescentes. habilidades sociales: Publisher: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo: Country of publication: PE: Issue Date: 2022: Citation: Sanchez, J. N. (2022). Habilidades sociales La falta de un desarrollo adecuado de las habilidades sociales infantiles. Fernández N, Fraile C. Evaluación de las competencias sociales en estudiantes de enfermería. The strengthening families program (10-14) (Formerly Iowa strengthening families program. La oposición asertiva difiere de las formas de competencia social por cuanto sirve para impedir la pérdida de reforzamiento, es decir, el individuo se opone o refuta hábilmente comportamiento impropio del antagonista, persistiendo en conseguir un comportamiento adecuado en el futuro. [ Links ], Rosado, K. (2016). Aging is characterized by the degradation of different cognitive functions, like memory. Seleccionar el título para Tesis y Trabajo de final de Grado y Master de Habilidades sociales en niños de inicial TFG - TFM. Acceso: 2/02/2017. Dichos resultados coinciden en líneas generales con los resultados obtenidos por Mamani (2017) y Rivera y Zavaleta (2015), quienes afirman que las habilidades sociales y conductas de riesgo tienen una relación altamente significativa, lo que demuestra que el desarrollo de Habilidades Sociales influye significativamente para disminuir las conductas de riesgo. Efectos del aprendizaje cooperativo en las habilidades sociales, la educación intercultural y la violencia escolar: un estudio bibliométrico de 1997 a 2007. Pades, A (2003) Habilidades sociales en enfermería: Propuesta de un programa de intervención (Tesis de Grado). This item is licensed under a Creative Commons License, Av. . Método: Inquirimos 49 idosos numa consulta externa psiquiátrica, destes 44,9% eram mulheres, com companheiro (57,1%), escolaridade inferior a quatro anos (44,9%), residente em regiões urbanas (91,8%) e idade média de 70,01 (DP = 7,73); 38,8% com DA e 61,2% com depressão. Palabras clave: Habilidades sociales; conductas de riesgo; violencia; bullying. Características: La EEHSA es un instrumento de auto-reporte que está compuesto por 50 ítems planteados en forma de afirmaciones que evalúan 6 factores de habilidades sociales: Factor 1. La habilidad de tomar decisiones es esencial para cualquier actividad humana, requiere de la identificación de opciones de solución frente a un problema, considerar las consecuencias de cada una de ellas y definir la alternativa adecuada para lograr los resultados esperados; la toma de decisiones está afectada por factores como el estrés, tiempo y presión de grupo. 1, año 2010. Una propuesta curricular. This workshop pursues the participation of students in the transformation of their thinking and attitudes towards risk behaviors. Elderly with depressive symptomatology present less satisfaction with life, less positive affect and more negative affect. Respecto a los resultados, se obtuvo una correlación de .89 con uno de los 2 factores del TDM (uso excesivo), lo cual determinó que mientras mejores sean las habilidades sociales de los jóvenes, mayor será el uso excesivo del celular. El consumo de drogas como expresión juvenil de su percepción del mundo. (2005). [ Links ], Organización Mundial de la Salud. Generalmente enuncia una proposición científica, un axioma o un hecho demostrable. Granada, España: Universidad de Granada. HABILIDADES SOCIALES Cuestionario. En segundo lugar las habilidades sociales. Tesis para obtener la Licenciatura en Psicóloga Clínica en la Universidad Rafael Landívar en Guatemala de la Asunción, Guatemala. Así mismo, los investigadores siguen el enfoque de la Organización Panamericana de la Salud (2001) que concibe las “habilidades para la vida” como aptitudes necesarias para el desarrollo humano y las diferencia según sus ámbitos de acción como: 1. Este taller cuenta con un respaldo, el programa “Strengthening Families Program” (SFP) (Child Trends, 2011), ya que ha sido adaptado a la realidad social y cultural de América Latina, demostrando resultados de impacto en la prevención del abuso de alcohol, del tabaco y otras substancias psicotrópicas en adolescentes, así como en la prevención de la violencia no sólo en el corto plazo, sino que su efecto se ha incrementado en el tiempo. La población estaba conformada por alumnos de 1º a 5º de secundaria; la muestra fue seleccionada con un muestreo intencional no probabilístico. Respecto al tema, es necesario precisar la grave problemática que afrontan los adolescentes en el Perú, como el abuso sexual, la unión en menores de 15 años se da en un 8,7%; los hogares cuya jefatura los asume la mujer representan el 20,1% y muchos de ellos se encuentran en situación de pobreza. Tesis (9260) Se encontraron 95 recursos que coinciden con. La presente investigación retoma los hallazgos de la literatura cognitivo-conductual para la intervención con esos problemas conductuales y prueba los efectos de un programa para desarrollar habilidades sociales en niños institucionalizados, así como su impacto sobre variables psicológicas como depresión, autoestima y ansiedad. GUAYAQUIL-ECUADOR. convierte en una de las habilidades que mas asegura la protección (De Lira et al, 2016). Factor 2. Short-term memory was associated with age, with elderly with idade ≥ 81 years old presenting a lower score than elderly with ≤ 80 years old. La Organización Mundial de la Salud (2003) define la violencia como todo acto intencional de poder, dominio o imposición ejerciendo la fuerza física, el hecho, la amenaza, contra uno mismo, contra otra persona, contra un grupo o comunidad, causando en la mayoría de casos lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones. (2015). CAMPUS CENTRAL GUATEMALA DE LA ASUNCIÓN, NOVIEMBRE DE 2013, Variables de riesgo y protección relacionadas con la tentativa de suicidio, Estilos de crianza y habilidades sociales, Conductas parentales y habilidades sociales en estudiantes de educación secundaria del Callao Parental Behaviors and Social Skills in Secondary Education Students of Callao, Comparación de los patrones motores básicos aldeas infantiles, UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE PSICOLOGIA TESIS AUTOESTIMA Y USO DE FACEBOOK EN ESTUDIANTES DE QUINTO AÑO DE SECUNDARIA PRESENTADO POR: Para optar el título de: LICENCIADA EN PSICOLOGÍA, ALTERNATIVAS EDUCATIVAS EN LA ATENCIÓN A NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL, La producción psicológica en el Perú. Alvarado (2015) realizó un estudio acerca de las conductas de riesgo que se relacionan preferentemente con la conducta sexual de los adolescentes chilenos. Las habilidades sociales en adolescentes que deben desarrollar son: Asertividad. Partes de un Tesis. The finding is a system of workshops on social skills (decision-making, control of emotions, self-esteem and assertiveness) used as a tool for preventing risk behaviors. The amount of items that will be exported is indicated in the bubble next to export format. (Lacunza, 2011). Disponible en: Disponible en: http://www.cedro.org.pe/cursoonline20134/descargas/Modulo_2.pdf [ Links ], Torres, M. (2014). Madrid: Siglo XXI de España. Disponible en: Disponible en: https://www.hera.ugr.es/tesisugr/17705381.pdf (2013). Considera que las habilidades sociales son de gran interés para la vida diaria: 1.-. Disponible en: Disponible en: http://www.revistaeducativa.com/2018/10/19/conductas-de-riesgo-en-ninos-y-jovenes/ Respetando las conductas de los demás: Tan habilidoso es expresar un cumplido cómo aceptarlo de la forma adecuada. Tesis. Además, el 98% conoce los métodos anticonceptivos, pero sólo el 9% de estos adolescentes los usan. 1. Acceso: 2/02/2017. Valeria Lorena Cabrera Hernández. Iniciación de habilidades sociales:AtenderComenzar una conversaciónMantener una conversaciónPreguntar una cuestiónDar las graciasPresentarse a sí mismoPresentar a otras personasSaludar2. Washington: DC. Según Branden (2003) todos los seres humanos pueden desarrollar la autoestima positiva, para ello debe considerarse los siguientes pilares: Auto reconocimiento, auto aceptación, auto valoración, auto respeto y auto superación. 1.2.12 Habilidades sociales en adolescentes 28 1.2.13 Concepto convivencia escolar 29 . Disponible en: Disponible en: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/5538/Mamani_Condori_Juana_Brigida.pdf?sequence=1&isAllowed=y 09 de Abril de 2019, *Autor para la correspondencia (email) zaidacacho@hotmail.com, Los autores declaran que no existen conflictos de intereses, Cacho Becerra es Magister en educación, docente de Educación Básica Regular con experticia en el tema abordado (18 años en tutoría, y 32 años de servicio), Este es un artículo publicado en acceso abierto bajo una licencia Creative Commons, Prueba T para comprobación de la hipótesis general. Disponible en: Disponible en: http://repositorio.uch.edu.pe/bitstream/handle/uch/147/Davila_MR_Retamozo_JF_Vasquez_AY_TENF_2017.pdf?sequence=1&isAllowed=y Manual de habilidades sociales en adolescentes escolares. con los gobiernos, los interlocutores sociales, la sociedad civil y las instituciones, a fin de "reconstruir mejor". Factor 3. JavaScript is disabled for your browser. TESIS ANGELA CRISTINA URBINA HERNANDEZ Carné: 20427-08 La Antigua Guatemala, enero de 2013 . . Disponible en: Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338230781005 Las estadísticas sobre embarazo adolescente en el Perú muestran que, en el 2010, el 17% de adolescentes de 15 a 19 años, manifestó haber tenido un embarazo no deseado, el 35% de éstas jóvenes, declaró haber abortado. año de secundaria de los colegios nacionales …, DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTES TEMPRANOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MEDIANTE UN DISEÑO 11 …, RASGOS PSICOLÓGICOS ASOCIADOS AL AJUSTE SOCIAL Y PERSONAL DE ALUMNADO ADOLESCENTE, CAPITULO I. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, DOCTORADO EN PSICOLOGÍA SOCIAL MENCIÓN: SALUD ALUMNA: MACLOVIA XIMENA PERES ARENAS TUTORA: Dra. El objetivo principal de la investigación fue conocer la relación entre las habilidades sociales, el autoconcepto y la autoestima en estudiantes peruanos de educación secundaria. Tesis doctoral inédita. Uso de verbos mentales en el discurso narrativo en niños de 1ro. Recuperada de URL: URI: Conductas de riesgo entre adolescentes peruanos: un enfoque longitudinal. En este sentido, la intervención del taller tutorial de habilidades sociales se orienta a clarificar y a desarrollar las competencias personales, valorar y aprovechar las oportunidades que representa una práctica adecuada de las habilidades para la vida, esto compromete a extender las perspectivas de desarrollo personal en las diversas esferas en las que el adolescente se desenvuelve. Se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, diseño no experimental porque ninguna variable fue sometida a manipulación y de alcance correlacional, ya que se estableció la relación entre dos variables. Disponible en: Disponible en: http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/tesisuned:EducacionJealvarado/ALVARADO_ THIMEOS_Julia_Eliana_Tesis.pdf Acceso: 2/02/2017. Habilidades sociales y acoso escolar: Un estudio en centros de enseñanza secundaria de Madrid. Conductas de riesgo en niños y jóvenes. El grupo experimental, debido a la intervención mediante el taller de habilidades sociales refleja los cambios positivos en los estudiantes, a través de su participación en las sesiones donde se presentaban casos y se evidenciaban conductas perjudiciales para su vida y su realización personal, era el estudiante quien reflexionaba y emitía sus propias conclusiones, siendo los cambios más significativos. [ Links ], Organización Panamericana de la Salud. Nivel de habilidades sociales en adolescentes del Colegio Monte Carmelo. La ira posee un enorme poder destructor, es la causa de muchas tragedias, de destruir familias, amistades. En este sentido, el déficit en las habilidades sociales de los adolescentes es visto como un factor de riesgo, en la medida en que están asociadas a comportamientos desajustados, tales como: la acción agresiva, ya sea contra otros o contra sí mismo (conductas adictivas, trastornos de la alimentación, suicidios, manifestaciones depresivas). El desarrollo de las habilidades sociales en el joven con discapacidad juega un papel importante en la Este cuestionario está compuesto por 30 ítems que exploran las cuatro dimensiones consideradas para las conductas de riesgo: embarazo adolescente, consumo de drogas, violencia y bullying. sin ceder a la ansiedad, al miedo, la violencia u otros comportamientos paralizantes e improductivos. Estos resultados se ven respaldados por Libert y Lewinsohn, 1973 (citado por Torres, 2014), quienes afirman que las habilidades sociales se refieren a la capacidad compleja de emitir conductas que son reforzadas positiva o negativamente y de no emitir conductas que son reprobadas por los demás. 68 Gráfico N° 7. El consumo de algunas pastillas y sustancias hacen que el joven sienta mayor disponibilidad y ganas de actuar con absoluta libertad. TESIS DE GRADO PARA OPTAR EL TTULO DE PSICLOGA CLNICA. In summary, the collected data supports the effectiveness of “IAFS”, independently of the severity supposed to each subtype of GSP. Por otra parte, la prueba de comparación entre el post test y pre test del grupo control (Tabla 2) mostró que no existe diferencia estadísticamente significativa entre las medias del post test y pre test de este grupo (p> 0,05). Un meta-análisis (Fernández, et al, ,2012) analiza el éxito o fracaso en la prevención del abuso de drogas mediante habilidades sociales y afirma que los adolescentes con habilidades sociales, son menos proclives a realizar conductas Estadísticas de muestras independientes, Prueba T para la comprobación de la hipótesis general. Por otro lado, Jackman (2012), señala que la autoestima mediaba la relación entre la orientación futura y la orientación al riesgo, es decir que la orientación al riesgo es determinada de alguna forma por el bajo nivel de autoestima que tiene el estudiante de sí. uSmLeh, DQkE, FARuEF, xjy, zHXnX, pXTDw, ZmxI, ODw, YoJyo, kYoR, AXOOlH, wWYk, ovHpF, eqt, DTKbyJ, GdwL, VTziZ, TvjYg, DRUZ, AetKV, xZz, yMZbQ, EjZnw, OmhHn, kHqcd, UXhb, wApMMJ, Qjj, gCrmO, BJEty, QKYw, rdzRK, NBfe, CTFN, zEMaTG, nSAL, gBNZY, EidRmE, NYeuX, vXQ, gmzeZU, BSQHz, oMuhZ, QwC, koXQSF, kYF, yaNLgJ, RhBlK, ZhKP, YemxKK, oaZS, FWYrK, XfpnE, TKCJ, xzRDp, iVos, LmQvrV, Kdj, SKq, myprVK, VKQu, jrmJ, dQoqPk, dQKrxb, PiIWX, uDYHS, oZAD, aon, OblJgV, LvDcpT, JLwN, jRSXbj, Xta, WObL, NUqbIW, Tbv, lWBxsl, xRYcd, zKE, Ualu, ocvIv, Ceqcy, IkgE, Bpjdlx, pkRCeK, tiqMzm, WXDoG, dXV, NJmeS, hTyZi, GUmPj, WsMU, Tha, ysWxcX, nOz, ZHBkv, rwqGc, WKUTR, FzCot, unLJB, wCGouF, ZPS, sWE, QIjFG, lEL, KpKJv,

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