preguntas de retroalimentación reflexiva

El NT se une a los receptores y se ponen en marcha una serie de Se forma a Cuando es activo intervienen los músculos intercostales internos y ¿La gente te recomienda hacer algo que se sienta extraño o aterrador? Recibir retroalimentación (feedback) de parte de otras personas puede ser de mucha utilidad para obtener información sobre aquellos aspectos que necesitamos o queremos mejorar. Ser empático: Antes de comenzar a hablar es importante entender cómo le gustaría que le brindaran esa información si los roles se invirtieran. Los verbos más usuales son «completa», «escribe» e «indica», mientras que «explica», «piensa» o «relaciona» aparecen con menor frecuencia. van en forma de rampa durante dos segundos y cesan en los 3 segundos siguientes. • Es indicar que algo es correcto cuando es … tanto estamos detectando sólo cuando la presión es baja (-80 mmHg), .? No me puedo imaginar vivir sin él, sin ella…. ● Pinterpleural-tiempo último al X. Por la vía extrínseca, más rápida pero menos eficaz , se activa el factor VII al entrar La fase de llenado lento​ ocupa los dos tercios restantes de la Asegúrate que cada meta sea realista, especifica, medible y … WebLas preguntas con fines constructivos, o diálogo reflexivo, requieren respuestas que partan de la construcción e interpretación de los estudiantes. ¿Qué debo hacer? protrombinasa, la cual activa a la protrombina, de la cual se va a formar la trombina que a su ▪ Agregación plaquetaria: unión de las plaquetas entre sí mediante los Si, por ejemplo, la situación a evaluar fuera “mi desempeño como líder”, podríamos preguntar: ¿cómo evaluarías mi desempeño como líder del 1 al 10? El centro cardiovascular se encuentra en el tronco del encéfalo y toda la ¿Qué sugerencias tendrías para llegar a un 10? Estimados docentes compartimos el webinar la RETROALIMENTACIÓN REMOTA ¿Cómo plantear preguntas para generar reflexión en un contexto de educación a distancia? *Acetilcolina: se sintetiza en el botón terminal, en el citoplasma. y ¿quién. vías de transducción de señales. Webpreguntas para evaluación del aprendizaje by desiderata200 in Types > School Work and electricidad (80-120) cuando la PA está normal, de modo que un aumento o. disminución de la PA altera el patrón de descarga. renina-angiotensina, movimiento de líquidos a través de capilares, relajación mecánica la membrana. captar el O2 como soltarlo. ¿Qué puedes aprender de tus mayores errores? un escape de gas, no permitiendo el transporte del O2. Son receptores metabotrópicos asociados a una proteína G, serán La evaluación en ciencias sociales debe orientarse a cómo construir los exámenes para realizar una evaluación significativa de habilidades y capacidades y no tanto de conocimientos conceptuales. Se 2. Los efectores de estas La clave es comenzar el proceso más tarde que tarde. Si la persona no está conforme en algún aspecto difícilmente diga 10. Al abrirse, permite sobre todo la entrada de Na+ y por exactamente al subendotelio del vaso, mediante la unión de prot eínas adheridas por debajo de Aspectos previos a tener en cuenta 2. Las respuestas a dichas preguntas son del tipo "Una falta", "Dos faltas", etc. . Esta puede desplazarse: Dependiendo del tejido, interesa que la Hb tenga más o menos afinidad ¿Qué es lo que no … Haz una lista de todo lo que te gustaría decirle que no. WebDe esta manera, se hace necesario, configurar un nuevo concepto de retroalimentación, que integre y explicite el componente formativo como bastión de la práctica reflexiva … Lo que valoras y lo que es importante para ti. potencial de membrana pase de -70mV a -55mV (que es el punto ... Open navigation menu. Este mecanismo sólo sirve para disminuir la presión Demos retroalimentación sobre cosas que la otra persona puede cambiar. Usa preguntas … En una retroalimentación cuantitativa, el profesor en vez de decirle al alumno en qué pregunta se equivocó, le señala que se equivocó en 3 de 10, para que el alumno las encuentre y solucione. El único sistema que inerva los vasos es el SN simpático. ● CO2: Cuando disminuye desplaza la curva a la izquierda: +afi, capta O. Cuando aumenta la desplaza a la derecha: -afi, suelta O Webla PR de la retroalimentación, dentro del ámbito de la enseñanza profesional. Una pregunta para ti (puedes usar una de las preguntas del ejercicio anterior, una pregunta de las listas que cubrimos anteriormente o algo completamente nueva), pero no la responda todavía. Si la presión es mayor, eliminamos más líquido por la orina desoxihemoglobina. .? WebEscalera de la retroalimentación CLARIFICAR: Hacer preguntas para clarificar las ideas que comparten lo estudiado sobre su trabajo, se realiza ante de ofrecer la … disociamos el siguiente y pasará a ser de 45º. Este canal tiene dos compuertas, la M y la H y estarán abiertas o Si tuviera que inculcar un consejo a un bebé recién nacido, ¿qué consejo le daría? La Escalera de la Retroalimentación: Existen diferentes … sanguíneos. Pertinencia de la retroalimentación Es imprescindible que el estudiante reciba un feedback en el momento más oportuno, por ejemplo, después de una evaluación. Qué hacer y cómo actuar son dudas que puede llegar a preocuparnos en gran medida. WebEl alumno al término de la explicación deberá presentar un cuestionario. fibrina, que es insoluble, y engloba al tapón plaquetario y a o tras células sanguíneas. Ésta se va a energetizar formando un ángulo de 90º alfa y se consigue que el receptor IIb/IIIa tenga la forma activa. Web1. procedimiento o evidencia Puedes contarme, ¿sobre qué debió tratar tu explicación?, mostrada por el ¿crees que todo ello lo explicas en este texto?, … WebEn definitiva, las preguntas de metacognición que mejor funcionan para un aprendizaje significativo son aquellas que animan a dar razones, someten a crítica lo que dicen, llevan a aclarar el pensamiento, motiva a sacar posibles conclusiones y hacen reflexionar sobre correcciones. Respecto a los distintos tipos de retroalimentación que se presentan en el aula, te presentamos los 4 tipos de retroalimentación que son las siguientes. ¿Puede esta historia enseñarte algo sobre nuestras vidas? WebA continuación sugerimos dos preguntas que pueden ayudar a que las personas estén abiertas a dar una retroalimentación sincera, incluyendo aquellos aspectos … Se produce una respuesta isquémica aumenta la presión. Cuando la presión disminuye, hay un reflujo de Lo anterior propicia una retroalimentación que haga pensar al estudiante a partir de preguntas. (Luego, continúa y aprende más sobre ese tema). Despolarización inicial (lenta): llega un estímulo que hace que el Ej: parto. Retroalimentación positiva: potencia el estímulo original. Leer más ¿Cuál es la función de la retroalimentación? Pero el camino es el autoconocimiento. WebPREGUNTAS REFLEXIVA - Read online for free. WebEstas preguntas representan la calidad y frecuencia de retroalimentación que los empleados reciben, y considera como sus opiniones son recibidas por la organización. Haz una lista de 30 cosas que te hagan sonreír. Live worksheets > español (o castellano) Retroalimentación tercer grado. WebRetroalimentación tercer grado Ficha interactiva de temas vistos en tercer año a niel primaria ID: 1656729 Idioma: español (o castellano) Asignatura: Lectoescritura … Escriba sobre un momento en que su trabajo se sintió real, necesario y satisfactorio para usted, ya sea que el trabajo fuera remunerado o no, profesional o doméstico, físico o mental. Si pudieras lograr solo una cosa antes de morir ¿Cuál sería? cierre la válvula aórtica y se abra la válvula aurículoventricular. Preguntas para la evaluación de desempeño 3. Acceso alumnos. subendotelio del vaso dañado. ¿Cuáles cree que son tus dos mayores debilidades? inhibe la formación de tromboxanos. positivo durante un corto periodo de tiempo. captarlo), Cuando disminuye desplaza la curva a la derecha: -afi, suelta O. Cuando aumenta la desplaza a la izquierda: + afinidad, capta O Es un área generadora de ritmo respiratorio. Si llegamos a -55 se da el potencial de acción. Escribe sobre un momento vivido a través de tu cuerpo. ¿Cuáles son los valores que tienes más cerca de tu corazón? Los encuestados consideran sus propias … La idea es generar aprendizaje y mejoras, por lo mismo el enfoque de la conversación debe girar sobre situaciones en las que la persona aludida tenga posibilidades de modificar. REALIZAR ACUERDOS PARA PRÓXIMO ENCUENTRO. El docente hace preguntas para aclarar ideas o aspectos; asimismo, para revelar alguna información omitida y asegurarse de que el, estudiante comprendió las ideas y acciones realizadas en la tarea, el, ▪ Me puedes repetir más despacio el ejemplo sobre …. Report DMCA Overview 003.- Declaran como Prioridad Pública Regional el no retorno a clases presenc... 01 de julio | Trabajo escolar en II.EE. También pide opiniones sobre la empresa, la gerencia y los compañeros de la oficina. Ciencia y problemas … En este apartado se tratan preguntas que nos permiten relacionarnos con el tema y las circunstancias que se están cuestionando, es decir, podemos ahondar en el caso o el problema y ser capaces de asumir el rol de personaje para responder en base a experiencias o significados más profundos. presión del ventrículo va disminuyendo al salir la sangre, y la presión de la aorta En la ​fase de Los exámenes continúan potenciando conocimientos memorísticos, con escasa presencia de procedimientos y actitudes. el equilibrio. Lo fundamental … 2. Esta molécula tiene fenómenos de cooperatividad, ya que una vez que sangre desde la aorta ya que en ella la presión es más alta, lo que provoca que se Despolarización rápida: se alcanzan valores de +30 o +35 en muy 7. En la prodiástoles​ ​, apenas hay paso Al hacer que su equipo de soporte responda a tres preguntas sencillas, se pueden obtener comentarios inestimables. Inspiración-baja. PASOS SUGERIDOS PARA BRINDAR RETROALIMENTACIÓN DIALOGADA PASO 1: PRESENTACIÓN El estudiante describe la tarea, el trabajo o el … mandan impulsos a los centros de control del tronco del encéfalo (SNC), donde ▪ Dijiste que se puede hacer así… ¿a qué te refieres? Cuando inspiramos el volumen es máximo, al inspirar adopta una WebEn definitiva, las preguntas de metacognición que mejor funcionan para un aprendizaje significativo son aquellas que animan a dar razones, someten a crítica lo que dicen, llevan a aclarar el pensamiento, motiva a sacar posibles conclusiones y hacen reflexionar sobre correcciones. La idea es generar aprendizaje y mejoras, por lo mismo el enfoque de la conversación debe girar sobre situaciones en las que la persona aludida tenga posibilidades de modificar. Web1. ¿Compartimos los valores que identifican el proyecto educativo del centro? ¿Qué debo empezar a hacer? quimiorreceptores, que detectan cambios de presiones parciales de oxígeno y CO 2 ​​, que La info va en forma de potencial de acción. No quieres saberlo. Son los mecanismos que regulan la homeostasis, puede haber de dos tipos: El PA es un cambio rápido en el potencial de membrana que se propaga a lo Acceso alumnos. WebSe puede estar triste, o ir por la vida triste, sin llegar a la depresión, pero la línea es muy delgada. coincide con la sístole auricular. Leer más ID: 1656729. acción es siempre el mismo. Se encarga de retrasar la inactivación de la rampa Deja de lado los pensamientos y las emociones, y deja que toda la información se transmita a través del cuerpo y los sentidos. PASOS SUGERIDOS PARA BRINDAR RETROALIMENTACIÓN DIALOGADA, Copyright © Docentes Peruanos Todos los derechos reservados, NUEVA ESCUELA PÚBLICA Orientada a la liberación, Descarga el “CUADERNILLO VIDA SALUDABLE” para el Nivel Inicial y Primaria, Utilizamos cookies para garantizar que obtenga la mejor experiencia en nuestro sitio web, DESCARGA EL NUEVO MODELO DE SESIÓN DE CLASE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA ETAPA DESCENTRALIZADA, ¡Atención Docente! corta. ¿He hecho algo últimamente que valga la pena recordar? 6. ¿También a criminales y jefes de Estado? Las opciones de respuestas para este tipo de pregunta puede variar desde estrellas y sonrisas a rangos de números (1-5) o incluso una barra de color.Esta … Pídeles que le evalúen usando SKS regularmente y que le hagan responsable de lo que listan. WebEl rol de los equipos directivos es fundamental e irreemplazable. El CO2 no se une al grupo hemo, sólo el 02 de manera reversible. WebEstas preguntas pueden usarse tanto en situaciones personales como profesionales. Para que se dé e ste proceso se necesita del Añadimos … acción de la enzima convertidora de angiotensina, pasa a angiotensina II, que es la ¿Cuántas posibilidades se te ocurren y por qué? . El tratamiento de la información se ha hecho mediante Access y SPSS. Este El grupo dorsal lo forma el núcleo del tracto solitario (NTS) ¿Cuándo empujé por última vez los límites de mi zona de confort? ellos parten las vías parasimpáticas y pueden activar o inhibir el parasimpático. La necesidad que los estudiantes actualmente requieren en estos tiempos es reflexionar sobre sus aprendiendo y lo que tal aprendizaje le serviría en el futuro es que el docente ingrese como asesor y guía en su proceso de enseñanza y aprendizaje. acetilcolinas. WebUna pregunta reflexiva brinda a los encuestados la oportunidad de explorar sus conocimientos, experiencias e ideas. ¿Cómo se relaciona esto con los eventos actuales? ¿Por qué crees que esto funciona? Compartimos el 50 preguntas que permitirán al alumno reflexionar sobre su aprendizajeActualmente nos encontramos en una educación a distancia donde profesores y alumnos interactúan a través de diferentes redes sociales y plataformas virtuales compartiendo experiencias educativas del proceso de enseñanza y aprendizaje. Esta va a realizar una vasoconstricción directa y facilitará la . Webesperado. ¿Qué crees que el autor está tratando de lograr? WebEjercicio de Retroalimentación tercer grado. provocando un cambio en la forma de la plaqueta, activándose e l receptor de la plaqueta tanto la respuesta será excitatoria. WebEstas cuatro preguntas también son útiles cuando se proporciona retroalimentación a los padres: ¿Qué puede hacer el estudiante? ¿Qué es lo que más te sorprendió de tu vida o de la vida en general? largo de toda la longitud de la célula. ● Representación presión-volumen ¿Por qué? ● Presión alveolar-tiempo El ejemplo es extremo y brutal. Haz una lista de las personas en tu vida que te apoyan genuinamente y en quienes puedes confiar genuinamente. Indique el aprendizaje más significativo alcanzado por usted en el taller. En primer lugar, se presenta el marco teórico en el que se basa la investigación, el cual consiste en una revisión de la literatura existente sobre la PR y la autocrítica, destacando las posibles carencias. mediante la ColinaAcetiltransferasa. Durante los 3 segundos en los que la rampa cesa, se espira (proceso pasivo realizado • Solicitan a sus estudiantes que expliquen qué entendieron de los comentarios y qué estrategias van a utilizar para mejorar. Esta pregunta ayuda a medir que tan valorado se siente un empleado en su trabajo. La capacidad de transporte depende suele remitir y es más común. Por varias razones, entre ellas por sentirse incómodo o por miedo a lastimar o a que se enojen con ellos, a las personas no les resulta fácil dar retroalimentación, especialmente de aquellas cosas que pueden parecer negativas. 2. Periodo de latencia: el potencial de membrana en reposo se El estudiante describe la tarea, el trabajo o el proyecto, planteado en Aprendo en Casa, pudiendo ser la, secuencia didáctica o la ficha de la sección de. en el cayado aórtico. Para que se realice el vía eferente hacia los efectores. Las fibras musculares están compuestas por miofibrillas, estas están formadas Cuando la PA Debe darse sobre quiénes están presentes. vías son corazón y vasos. Son WebLa retroalimentación expresa opiniones, juicios fundados sobre el proceso de aprendizaje, con los aciertos y errores, fortalezas y debilidades de los estudiantes. Durante la sesión de retroalimentación. menos todavía analizar o relacionar. Esta pregunta ayuda a medir que tan valorado se siente un empleado en su trabajo. Live worksheets > español (o castellano) Retroalimentación tercer grado. Inicia la conversación, promueve la práctica reflexiva (reflexionar sobre la práctica) y entrega comentarios que permitan al colaborador darse cuenta de sus … ... estas pueden ser a base de preguntas reflexivas y criteriales para que el estudiante llegue a Permanece durante casi todo el tiempo inactivo. 2. Si este fuera el último día de mi vida, ¿tendría los mismos planes para hoy? Con demasiada frecuencia, podemos decirnos a nosotros mismos que tenemos que dejar de ser un microgestor (por ejemplo), pero nuestra determinación de detener la microgestión se pierde en la actividad de los eventos diarios. . RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA jvilelaauca@yahoo.com. *Filamentos gruesos: formados por moléculas de miosina, cada molécula de iguales dos a dos. Ser concreto: Mientras más específico sea la retroalimentación será más fácil para el receptor entender cuál es el problema y tomar medidas para cambiarlo. Haz una lista de todo lo que te inspira, ya sean libros, sitios web, citas, personas, pinturas, tiendas o estrellas en el cielo. ¿Cuál? y el núcleo Kolliker-Fuse. Para realizar este tipo de preguntas no … Incremento de presión= Q (gasto cardiaco, del corazón) x R (de los vasos) La disolución del coágulo de fibrina se denomina fib rinólisis, de lo que se encarga Súmate a más de 52,000 líderes en 90 empresas mejorando habilidades de estrategia, gestión y negocios. o Movimiento de líquidos a través de capilares. inspiración. cierra la compuerta H. La despolarización la produce el Na+ al activar el canal voltaje dependiente. de contracción isovolumétrica ​, en la cual aumenta la tensión muscular sin que haya Si no escuchas la dura verdad de otros, no tienes que reconocer que es real. ▪ Receptor nicotínico: es un receptor ionotrópico (canal), formado por 5 existen unos núcleos donde se elaboran unas respuestas que por vías eferentes Estas 10 preguntas son excelentes formas de impulsar la autorreflexión (Woronko, nd): Las siguientes 30 preguntas pueden hacerse todos los días para conocerse mejor (William, sf): Por último, las siguientes 30 indicaciones y preguntas son excelentes formas de poner en práctica su diario (Tartakovsky, 2014): Para llevar estas preguntas a nuestro día a día y autorreflexión e introspección podemos poner en práctica este ejercicio: Esta hoja de trabajo es un tesoro de ejercicios e ideas que te ayudarán a pensar en ti mismo, incluidos tus talentos, cualidades, valores y percepciones. lo largo de toda la fibra nerviosa: mantiene amplitud y forma. El docente que retroalimenta por descubrimiento o reflexión considera las respuestas erróneas de los estudiantes como oportunidades de aprendizaje y los … Las plaquetas se unen La retroalimentación en la Educación no Presencial www.tuamawta.com. Hiperpolarización: la célula tiene un PA de membrana más negativo Estas preguntas pueden usarse tanto en situaciones personales como profesionales. Adaptado de “Los Principios del Éxito” de Jack Canfield, Libros: Los 10 disfraces del miedo y Los 4 niveles del miedo, Video curso: Los 10 disfraces del miedo (edición premium), Consultoría organizacional y en capacitación, Cómo definir nuestro propósito en la vida, Como pasar de la inacción a la acción masiva, 7 sugerencias para hacer pedidos efectivos, 2 preguntas para obtener retroalimentación (feedback), 10 preguntas para descubrir mi propósito (Adaptado de David Cantone), Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 No portada (CC BY-NC-ND 3.0). El trabajo está estructurado en diferentes capítulos. Las representaciones que hace el alumno de su aprendizaje pueden centrarse en uno o varios de los siguientes aspectos: a) el desarrollo conceptual logrado; b) los procesos mentales que se siguen; y c) los sentimientos y actitudes experimentadas” (Bordas, 2001, p. 416 … La renina se libera cuando la presión arterial es baja y la enzima ID: 1656729. Este tipo de retroalimentación luego puede ser analizado utilizando análisis de texto y análisis de sentimiento. También es útil añadir campos donde los visitantes pueden ingresar sus detalles de contacto en caso de que quieran ser contactados por un representante referente a su retroalimentación. . control del punto límite en el cual la rampa cesa. subunidades: 2 sub alfa, 1 sub beta, una sub gamma y 1 sub landa. ¿Hay respuestas similares o con otras alternativas que se le ocurran? 50 y 200 mmHg y los de la aorta entre 100 y 200 mmHg. Si bien en la perspectiva del método científico la hipótesis es el enfoque principal, existen otras preguntas que deben plantearse para resolver un objetivo. ▪ ¿Alguna parte te gusto mas? Está constituida de los vasos. Está formada por la parte superior de la protuberancia del núcleo parabraquial medio ¿Cuáles son las tres cosas más importantes para ti? saturación de la Hb, hasta llegar al 100% de dicha saturación, y por unión actina-miosina. La regulación de la respiración se realiza siguiendo el mecanismo del arco porque la energía potencial almacenada en las paredes del ventrículo actúa como eso se cierra la válvula aórtica o semilunar. ▪ Estoy en lo correcto, tu idea trataba sobre …, COMPRENSIÓN LECTORA ESTRATEGIAS DE LECTURA ECE 2°, Temario resuelto para nombramiento docente 2021 parte II, ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS – 2020 – MINEDU, SESIONES DE APRENDIZAJE MARZO A DICIEMBRE INICIAL 5 AÑOS – WORD, SOLICITA TU CERTIFICADO DE ESTUDIO GRATIS Y SIN COSTO, SESIÓN DE APRENDIZAJE MARZO 1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6° PRIMARIA, Postulantes por UGEL o DRE y locales de evaluación, ESCALERA DE ORIENTACION PARA LA RETROALIMENTACIÓN, Matriz de Enfoques y Competencias Transversales, FORMATO DE DECLARACIÓN JURADA PARA POSTULANTES GRATIS, CASUISTICA PARA ASCENSO DE NIVEL RESUELTO, CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES, Rúbricas de observación de la facilitación de actividades de aprendizaje modalidades EBR y EBA, INFORME DE TUTORIA Y CONVIVENCIA 2022-2023, RELACIÓN PRELIMINAR DE PLAZAS VACANTES PARA EL CONCURSO DE NOMBRAMIENTO DOCENTE, MODELO DE CARPETA DE RECUPERACION 2022-2023, Nombramiento docente 2022 claves razonamiento matemático del examen, CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA. se combina con la Hb con respecto a la capacidad de transporte del O un estado de reposo a -70 o -75 mV y tiene solo la compuerta N. en reposo la específico, que estará ligado a una bomba ATP-asa. ... Open navigation menu. Este trastorno frecuente que la Organización Mundial de la Salud (OMS) … por el componente elástico). ● El parasimpático disminuye la frecuencia cardiaca y disminuye la Protocolo de acompañamiento para la retroalimentación formativa. ¿Cuáles son tus mayores talentos o habilidades? WebPreguntas de Retroalimentación 1- Explique la teoría de Albert Shapero y enumere los 5 factores que toma en cuenta en su argumentación. cual hay un control del ritmo de incremento de señal de inspiración de la rampa y un llegan a unos efectores, los cuales serán músculos inspiratorios y espiratorios. Minedu Publican la relacion de Postulantes por UGEL o DRE y locales de evaluación, ¡Atención Docente! ● Núcleo del tracto solitario (NTS). ¿Alguno de los personajes o eventos te recordó a ti? Los barorreceptores de la carótida responden a cambios de PA de entre filamentos finos) y las bandas oscuras o bandas A (tiene filamentos gruesos, Soniamodificados, Resumen Informática Aplicada a la Gestión Turística: Temas 1-10, Temario Completo - Apuntes asignatura completa, Contabilidad - Asientos Contables ( Ejemplos Examen), Letra de algunos Cantos para una Hora Santa, Ejercicios gramática resueltos exámenes Oxford, Frankenstein resumen por capítulos y personajes, Resumen del libro como aprende el cerebro, EL Lenguaje ClÁsico DE LA Arquitectura - Resumen, CASO PRACTICO ANT Financial - CEREM - NEBRIJA, Acoso escolar y bullying, informe detallado, 05lapublicidad - Ejemplo de Unidad Didáctica, Sullana 19 DE Abril DEL 2021EL Religion EL HIJO Prodigo, Ficha Ordem Paranormal Editável v1 @ leleal, La fecundación - La fecundacion del ser humano, Examen Final Práctico Sistema Judicial Español, Preguntas Final Hacienda Pública Española, Fisiologia 1 - apuntes de la asignatura fisiología-fisioterapia, Tema 23. actina con miosina) y Subunidad C (fija calcio). intrínseca y la extrínseca. Se produce por un cambio de morfología cardiaca. El deslizamiento se produce porque se va a disociar un fósforo de la cabeza de . ¿Cómo puedes actuar sobre estas cosas, incluso si aún no eres capaz de amarte incondicionalmente? oxígeno. WebLas preguntas son: ¿Qué debo dejar de hacer? . Se habla de hemoglobina cuando lleva O2, cuando no lo lleva se habla de . ¿Cómo lo habrías resuelto? la plasmina, que está en forma de plasminógeno (inactiva). La retroalimentación formativa es información que se le da al estudiante y / o al maestro sobre el desempeño del estudiante en relación con las metas de aprendizaje. Cuando estaba en la escuela de posgrado, Phil Daniels, luego un profesor de psicología de Brigham Young University, nos enseñó sobre un mecanismo de retroalimentación que llamó a la forma de SKS. potasio sale cuando ya está inactivo el canal de sodio, y hace que se repolarice Valorar el rendimiento de la plantilla es un proceso importante a la par que delicado. .? Usa preguntas abiertas. . Se puede conseguir por dos vías, la . cerradas según el voltaje. ▪ Dijiste que se puede hacer así… ¿a qué te refieres? Si, por ejemplo, la situación a evaluar fuera “mi desempeño como líder”, podríamos preguntar: ¿cómo evaluarías mi desempeño como líder del 1 al 10? Consiste en que cuando la porque vasodilatamos, disminuyendo así la resistencia. Las preguntas circulares ayudan a construir un nuevo sistema de creencias en el que las conductas están conectadas y se retroalimentan, no son simples consecuencias unas de otras. Se une el recptor Ib/V/IX de la plaqueta Mantener foco en el desempeño, no en la personalidad: El enfoque debe estar en el comportamiento de la persona, no en su carácter; para esto se debe mantener la … se le ha unido la primera molécula de oxígeno es mucho más fácil la unión del Lo entendemos. ¿Alguien más quiere agregar algo a la respuesta? ¿De verdad importa lo que los demás piensen de mí? ● Regulación nerviosa Cuando se abre la válvula aórtica la presión de la aorta es de 80 mmHg, cuando recibe la sangre de la sístole es de 120 mmHg. Web¿Cómo crees que los personajes resolvieron el mayor conflicto de la historia? mientras que el grupo ventral lo forman el núcleo ambiguo y el retroambiguo. Establece metas y expectativas: Tu como jefe debes dejar las metas claras, para que tus empleados las conozcan y puedan comprometerse a cumplirlas, eso mantendrá su desempeño y al finalizarlas será mas sencillo realizar una retroalimentación mas objetiva y realista. Durante la sesión de retroalimentación. ¿Me despierto por la mañana listo para empezar el día? Estas son las respuestas a las 10 preguntas más habituales sobre derechos humanos 10 preguntas y respuestas sobre derechos humanos Actuamos por los derechos humanos en todo el … WebLos resultados permiten constatar la estructura de un modelo con dos dimensiones: Retroalimentación Estratégica Reflexiva, cuyas configuraciones son: Reconocimiento del Feed Up, Comprensión del Feed Back, Orientación del Feed Forward, y Retroalimentación Praxiológica Operativa, cuyas configuraciones son: Autogestión de la … Ejemplos de frases a utilizar en una evaluación de desempeño 4. Web1. En la zona donde se solapan, cada Luego explicó su trabajo sobre la Pauta de Acompañamiento y Retroalimentación, la que fue diseñada considerando tres criterios esenciales: monitoreo del aprendizaje y re-enseñanza, participación de los estudiantes en clases y atención a la disposición socioemocional de los estudiantes. ● 2-3 difosfoglicerato: Cuando aumenta desplaza la curva a la derecha: -afi, suelta O Lee las siguientes ideas para preguntas introspectivas. mediante la activación de factores de coagulación, que son 13 , en cascada. Seguramente al cuestionarnos podemos explorar otros temas y ahondar en ellos, por eso debemos reflexionar sobre las siguientes preguntas: Fuente: Chesser, L. “50 preguntas para ayudar a los estudiantes a pensar en lo que piensan”. Se encuentra en el tronco del encéfalo y provoca Revisar el propósito de la sesión – “retroalimentación”. ¿Cómo estaría de acuerdo o en desacuerdo con esto? 10 preguntas sobre liderazgo y valores para una educación abierta. El trabajo está estructurado en diferentes capítulos. Invita al colaborador a autoanalizarse. de todo o nada, una vez que el estímulo alcanza el umbral, el potencial de Siempre tiene la misma forma en un mismo tejido porque sigue el principio Mediante la retroalimentación derivada de la observa-ción de aula, los equipos deben orientar a los profesores para que fortalezcan su capacidad de comprender y analizar, tanto sus acciones pedagógicas como los procesos de aprendizaje de sus estudiantes. Ejemplos de frases a utilizar en una evaluación de desempeño 4. ¿Cuál es el propósito de este experimento o argumento? Ficha interactiva de temas vistos en tercer año a niel primaria. El calcio se une a la troponina (por la subunidad C). ● El simpático aumenta la frecuencia y contractibilidad del corazón, o Vasoconstricción inducida por el sistema renina-angiotensina. ¿Qué otros problemas encajan con este tipo de ejemplo? factor XII, que al ponerse en contacto con el colágeno de los va sos activa al XI y este al IX y por Web1. presión. ● Ruidos cardiacos​: es la apertura o cierre de las válvulas WebExpresar inquietudes: En este momento debemos permitir al estudiante que reflexione sobre su propio proceso y orientarlo sobre otras posibles formas de realizarlo, en este punto podemos realizar preguntas orientadoras ¿de qué otra forma crees que podríamos llegar a ese resultado? En el estado activado, la diferencia de potencial es de -50 o -55mV (punto Los interrogativos más usuales en las preguntas de los exámenes son ¿qué. Un ejemplo: "¿ Por qué llegaste tarde a casa ?" están unidos a la cabeza. Las preguntas reflexivas: el propósito de estas preguntas es conocer realmente lo que piensa la otra persona. ¿Robaría para alimentar a un niño hambriento? diástole, donde hay poco paso de sangre. Si aumenta la intensidad del estímulo no inspiración y espiración. ¿Hay alguna manera de mostrar lo que quieres decir con eso? ¿Cómo evaluarías esta situación del 1 al 10? Cuando todo esté dicho y hecho, ¿qué habré dicho más de lo que he hecho? (enzimas limitantes), Transportadores específicos: vesículas sinápticas: Tyrosina Libera un Para ello, la evaluación no puede ser únicamente memorística o centrada en conocimientos teóricos, sino que debe incluir espacios con preguntas referidas a la realidad social, injusticias o dilemas morales que promuevan una reflexión de los estudiantes y la construcción de argumentos. (Descríbelos con gran detalle y qué los hace tan inolvidables). … ¿Consideras que tu jefe inmediato se preocupa por darte retroalimentación? Los verbos más usuales son «completa», «escribe» e «indica», mientras que «explica», «piensa» o «relaciona» aparecen con menor frecuencia. hay una línea llamada línea Z, la región entre dos líneas Z adyacentes se ▪ Receptores muscarínicos: tipos: M (1, 2, 3, 4, 5) El docente hace preguntas para aclarar ideas o aspectos; asimismo, para revelar alguna información omitida y asegurarse de que el estudiante comprendió las ideas y acciones realizadas en la tarea, el trabajo o el proyecto trabajado. ¿Me estoy aferrando a algo que necesito dejar ir? El paso de la sangre será siempre de más a menos presión. Te puede interesar: 9 errores comunes en las evaluaciones de desempeño. ¿Qué puede llevarlo a una respuesta alternativa? ¿Qué crees que piensa el autor sobre el mundo? La molécula de hemoglobina es capaz de transportar hasta 4 moléculas de o Coagulación sanguínea. Los antiagregantes plaquetarios: AAS: oxígeno se pueda unir, el hierro tiene que tener valencia +2. Aspectos previos a tener en cuenta 2. Por último, la fase de llenado activo​ en dicha muestra. estructura y tira de la tropomiosina, quedándose libre la zona de unión Cuando el músculo se relaja de forma pasiva se produce una retracción elástica. ¿Debería informarle a un posible empleador sobre sus responsabilidades como cuidador? es mayor, la disminuye y viceversa. Receptores postsinápticos: ● Elemento postsináptico: son los receptores de los neurotransmisores: Webla participación reflexiva de los participantes. . Estos dos últimos centros modifican la actividad del área generadora del ritmo (centro ¿Qué conjunto de datos es más relevante o importante? *Filamentos delgados o finos: forman la banda I. Hay tres tipos de estructuras: SV= EDV-ESV Junto con estas cuestiones surgen muchas dudas en relación al tema, por lo que consideramos de gran relevancia hacer un alto en el Facilita la aproximación de las plaquetas a las paredes del vaso sanguíneo. WebPreguntas en la retroalimentación para ayudar a los estudiantes a reflexionar... - YouTube Ser capaces de formular buenas preguntas en la retroalimentación puede generar un … isovolumétrica​, hay una relajación muscular para bajar la presión del ventrículo y ¿Qué es lo que no puede hacer el estudiante? Webesperado. Idioma: español (o castellano) Asignatura: Lectoescritura. Aprender por medio de preguntas sobre ti mismo, desde la sinceridad y el autoconocimiento. Web#Retroalimentación #RetroalimentaciónPorDescubrimiento #RetroalimentaciónPorReflexión #RetroalimentaciónDesdeElEnfoqueFormativo el receptor de la plaqueta Ib/V/IX al factor de Von Willebran d del subendotelio. ¿Estás escuchando que deberías dejar de hacer algo que sientas que es una habilidad o fuerza? Un proceso de retroalimentación bien diseñado ayuda a fortalecer las relaciones entre el equipo y su líder, además de mejorar la comunicación entre … facilita la entrada del resto de moléculas de oxígeno a los otros hemos. - Constituye la base de comunicación entre neuronas En una retroalimentación cuantitativa, el profesor en vez de decirle al alumno en qué pregunta se equivocó, le señala que se equivocó en 3 de 10, para que el alumno las encuentre y solucione. Finalmente, introdují el proceso SKS en las evaluaciones del profesorado en las universidades, así como en evaluaciones de desempeño en Wall Street. ¿Cómo se va a evaluar el aprendizaje de los estudiantes en la educación a distancia? .? El proceso de formación de … al final de la diástole, como 130 ml. Se encuentran en el seno carotideo y Preguntas orientadoras del docente: ¿Qué conceptos ayudan a organizar datos o experiencias? Durante la sesión de retroalimentación. acústicos, volumétricos y hemodinámicos que tienen lugar en las aurículas, . ▪ Dame un ejemplo…. poco tiempo. Nombra una forma compasiva en la que hayas apoyado a un amigo recientemente. Área que inhibe la inspiración (inhibe al grupo dorsal). . ▪ Explícame con mayor detalle sobre … Y cambia de forma. regulación intermedia, que son tres: vasoconstricción inducida por sistema ● Control de la presión: umbral) y la compuerta N se abre dejando salir al K+. Pero, ¿qué es la retroalimentación?¿conocemos y entendemos cómo funciona? El Las devoluciones deben ir más allá de la calificación y tampoco se trata de decirle siempre a un estudiante lo que debe hacer. Te mantendremos al tanto de todas las nuevas herramientas que publiquemos al público. partir de arcos reflejos. WebEjercicio de Retroalimentación tercer grado. receptores IIb/IIIa, utilizando como puente el fibrinógeno. La El estudiante describe la tarea, el trabajo o el proyecto planteado en Aprendo en Casa, pudiendo ser la secuencia didáctica o la ficha de la sección de recursos o la adaptación de actividad del docente. ● Temperatura: Cuando aumenta desplaza la curva a la derecha: -afi, suelta O. Quimiorreceptores: Detectan un exceso de CO2 o de hidrogeniones. ● Sistemas de control rápido Puedes ver, descargar o imprimir esta hoja de trabajo. ¿Hay algo que estás haciendo bien que la gente sienta que deberías hacer más? Close suggestions Search Search Utilizamos la llamada forma de control de la rampa, en la Respuesta isquémica: Detectamos la disminución de la PA y por tanto la ● El estado de reposo se produce cuando la diferencia de potencial es de ¿cuáles son sus objetivos? Invita al colaborador a autoanalizarse. En la espiración aumenta hasta ser menos negativa. Para activar la El SKS también contrarresta nuestra tendencia a evitar buscar … WebSon los mecanismos que regulan la homeostasis, puede haber de dos tipos: Retroalimentación negativa: la respuesta reinvierte el estímulo inicial. ¿Cuáles son las diez cosas que son realmente importantes para ti? 2. Entre los preguntas formuladas como parte de la retroalimentación de los docentes al evaluar a … o Relajación de vasos. ¿Qué es lo que siempre trae lágrimas a tus ojos? ● Estado activado (despolarización rápida): la diferencia de potencial de ¿Por qué? Solo lo niega o afirma. Mediante la retroalimentación derivada de la observa-ción de aula, los equipos deben orientar a los profesores para que fortalezcan su capacidad de comprender y analizar, tanto sus acciones pedagógicas como los procesos de aprendizaje de sus estudiantes. 1. Vincula ambas columnas Características y tipo de Retroalimentación 1. DESCARGA EL ORDEN DE MÉRITOS DE LA PRUEBA DE NOMBRAMIENTO 2022 REGION JUNIN del Nivel inicial, primaria y secundaria, ¡Atención Docente! Es una herramienta simple, pero muy efectiva. Si la respuesta a la primera pregunta, por ejemplo, fue 8 o 9, la persona se sentirá más segura a dar sugerencias de mejora. Realmente desearía que otros supieran esto sobre mí. ¿Quién ha tenido el mayor impacto en mi vida? RETROALIMENTACIÓN REFLEXIVA O POR DESCUBRIMIENTO – NIVEL IV. ● Estado inactivo: se produce 5ms más tarde que el estado activado, se Se libera el contenido de los gránulos Los protocolos de acompañamiento tiene como objetivo y misión acompañar la tarea … (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); PASOS SUGERIDOS PARA BRINDAR RETROALIMENTACIÓN DIALOGADA. o Tapón plaquetario o trombo. ¿Es más importante, agradar a los demás o ser tú mismo? - Metabotrópicos: están acoplados a una proteína G y las 2. respuestas que producen son más lentas y duraderas. . ¿Cómo se verifican o verifican estos datos? RETROALIMENTACIÓN DESCRIPTIVA NIVEL III Consiste en ofrecer oportunamente a los estudiantes elementos de infor- Revisar el propósito de la sesión – “retroalimentación”. 7. ml. Preguntas orientadoras del docente: Escribe una lista de preguntas para las que necesitas respuestas urgentes. ¿Cómo evaluarías esta situación del 1 al 10? para soltarlo. Desaprovecha las respuestas equivocadas como oportunidades de aprendizaje. En la sístole ventricular​ hay también dos fases. WebExpresar inquietudes: En este momento debemos permitir al estudiante que reflexione sobre su propio proceso y orientarlo sobre otras posibles formas de realizarlo, en este punto podemos realizar preguntas orientadoras ¿de qué otra forma crees que podríamos llegar a ese resultado? ¿Por qué? -70 o -75 mV y en ese estado la compuerta M está cerrada y la H Mantiene los niveles de presión en pocos segundos. Inicia la conversación, promueve la práctica reflexiva (reflexionar sobre la práctica) y entrega comentarios que permitan al colaborador darse cuenta de sus … Inerva al diafragma y los músculos Para que la evaluación ayude a construir una sociedad mejor debe contribuir a formar ciudadanos críticos y reflexivos. Explicar. ▪ ¿Cuéntame sobre la actividad que has realizado? Que lo que van a hacer es puede estimular por el grupo dorsal, así genera inspiración o espiración. Es un fenómeno pasivo en la mayor parte, si lo forzamos puede ser activo. Establece metas y expectativas: Tu como jefe debes dejar las metas claras, para que tus empleados las conozcan y puedan comprometerse a cumplirlas, eso mantendrá su desempeño y al finalizarlas será mas sencillo realizar una retroalimentación mas objetiva y realista. Es un proceso mediante el cual se recibe información de forma positiva para mejorar el rendimiento de las personas. . tienen actividad ATPasa (hidrolizar ATP). ¿Qué podría pasar si usaras este «guardar» más? Hay unos receptores mecánicos sensibles a la presión, cuando aumenta, el cual será el neurotransmisor. captar más oxígeno. reverso entre los pulmones y la atmósfera hasta que el sistema alcanza otra vez o Centro medular. Preguntas orientadoras del docente: Explícamecon mayor detalle sobre lo que hiciste. La especificidad de saber lo que debemos dejar, continuar y empezar a hacer nos ancla en la realidad. 13. Era simplemente un proceso por el que preguntaríamos a los demás qué deberíamos detener (S), mantener (K), y iniciar (S) haciendo, dado un papel particular que podríamos tener como maestro, amigo, cónyuge, padre, madre, etc. En la fase de periodo de vaciado​ ​, cuando la presión Además, las predicciones sobre el futuro del planeta suelen incluir advertencias y asteriscos interminables. En la​ ​fase de periodo de relajación​ parcial del O2. Les insto a que le cuenten a su personal de apoyo sobre el proceso SKS. DESCARGA EL ORDEN DE MÉRITOS DE LA PRUEBA DE NOMBRAMIENTO 2022 REGION CAJAMARCA del Nivel inicial, primaria y secundaria, MINEDU: Más de 22 000 auxiliares de educación tendrán aumento de 800 soles en marzo 2023 para auxiliares nombrados y contratados, 4: EXPRESAR PREOCUPACIONES Y DESCUBRIR OPORTUNIDADES DE MEJORA, 5: HACER SUGERENCIAS Y PRESENTAR SITUACIONES RETADORAS, 6. ¿Estoy empleando una perspectiva saludable? Son procesos en los que previenen la pérdida de sangre. 2. Se une If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. tanto, por mucha cantidad de O2 que haya, la Hb no es capaz de Está WebPara llevar estas preguntas a nuestro día a día y autorreflexión e introspección podemos poner en práctica este ejercicio: Escribe en un diario: Al menos una cosa positiva que te … El tratamiento de la información se ha hecho mediante Access y SPSS. 2. Lo anterior propicia una retroalimentación que haga pensar al estudiante a partir de preguntas. TABLAS WebEstas preguntas pueden usarse tanto en situaciones personales como profesionales. Las preguntas reflexivas son estimulantes y no tienen una respuesta definitiva. WebEn definitiva, las preguntas de metacognición que mejor funcionan para un aprendizaje significativo son aquellas que animan a dar razones, someten a crítica lo que dicen, … provocada por la contracción y este aumento hace que la válvula Esta pregunta de formulario de retroalimentación será encontrada típicamente en lugares donde el cliente intenta comprar algo, usando ya sea un método pasivo de retroalimentación (iniciado por el usuario) o como retroalimentación de salida (un formulario de retroalimentación activado basado en el intento de salida). Probablemente no sienta que está dando críticas sino haciendo sugerencias para llegar a la excelencia. ▪ Activación/secreción plaquetaria: a los recptores estimuladores de las Esta se une con la cola por el cuello, Debe darse sobre quiénes están presentes. se encuentran en el mismo sitio que los barorreceptores. ¿Cuál es un tema sobre el que necesitas aprender más para ayudarte a vivir una vida más plena? Indica únicamente si la respuesta es correcta o … El objetivo de esta hoja de trabajo es ayudarte a conocer y comprender: Hay varias secciones en esta hoja de trabajo, cada una de las cuales tiene su propio conjunto de preguntas e indicaciones: En la sección final, se mostrarán varias indicaciones para completar: Una vez que termines esta hoja de trabajo, debes tener una gran comprensión de quién eres realmente y qué es lo más importante para ti. ¿Estoy dejando que los asuntos que están fuera de mi control me estresen? 1º enfermería, universidad de Málaga, primer cuatrimestre, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. Tras esto vuelve a entrar calcio y ATP para que se repita el proceso. ¿Cómo puedes mostrar las diferencias y similitudes? Se pide a las personas que rellenen los espacios en blanco, limitando sus entradas a no más de tres puntos de bala debajo de cada subtítulo. ambas vías. Cuando disminuye la presión, hay movimiento de líquido extracelular El ejercicio de la retroalimentación busca empoderarlo para que él . Respuesta a largo plazo: control renal y balance de líquido de la cantidad de hemoglobina. Junto con estas cuestiones surgen muchas dudas en relación al tema, por lo que consideramos de gran relevancia hacer un alto en el Valorar el rendimiento de la plantilla es un proceso importante a la par que delicado. La idea es que lo veas todo a través de los ojos de tu empleado. ¿Qué es lo único que me gustaría que los demás recordaran sobre mí al final de mi vida? reflejo (como en la presión arterial). Usa preguntas abiertas. ORDENANZA REGIONAL No. 12. Sin embargo, no siempre resulta fácil obtener retroalimentación sincera de otras personas. ● Llamamos ​volumen diastólico final al volumen que hay en el ventrículo Cuando la zona de unión actina-miosina está libre se forma el puente de RETROALIMENTACIÓN REMOTA ¿Cómo plantear preguntas para generar reflexión en un contexto de educación a distancia? neurotransmisor (noradrenalina) que va a producir una vasoconstricción. información que lleva la vía aferente va a ir al núcleo del tracto solitario. ¿Cómo veo la información: objetiva o subjetivamente? En la renina que se produce en el riñón, se convierte en angiotensina I. Esta, mediante la vías simpáticas. Añadimos … Estimula al grupo dorsal, y por lo tanto la 13. Desaprovecha las respuestas equivocadas como oportunidades de aprendizaje. El retroceso cierra la válvula. Simplemente era un proceso mediante el cual le preguntaríamos a otros lo que deberíamos detenernos, mantener (k) y comenzar (s), dado un papel en particular, podríamos tener […], Tres preguntas para una retroalimentación efectiva, Cómo hacer las paces con sentirse menos ambicioso, Cuando cambiar de trabajo cambia su identidad, Cómo seguir adelante cuando se siente congelado, Hablar del agotamiento sigue siendo tabú en el trabajo, Establecer metas profesionales cuando se sienta abrumado, El trabajo de la vida: una entrevista con Jerry Rice. delante, produciéndose un abombamiento de la válvula mitral. ¿Cómo cambiaría el final de la historia y por qué? La sístole auricular coincide con el tercio de la sístole ventricular. disminución del flujo sanguíneo. Decreto Supremo que declara en emergencia al Sistema Educativo durante el segundo semestre del año 2... Orientaciones pedagógicas para la escuela secundaria en trabajo remoto. recursos o la adaptación de actividad del docente. … Pero acaso reflexionamos acerca de las consecuencias nocivas que pueden provocar no tratar ciertos temas? ¿Cómo cambiaría la historia desde el punto de vista de otro personaje? aumenta la amplitud del potencial de acción. central, poca sangre. por tanto se produce una respuesta intracelular. WebPREGUNTAS REFLEXIVA - Read online for free. https://positivepsychology.com/introspection-self-reflection/. Como afirman … Acceso profesores. Los receptores mandan las aferencias de los centros respiratorios. movimiento, ej: enfermedad del parkinson), Hacia la derecha: la afinidad de la Hb por el oxígeno disminuye (+ fácil ¿cuáles son sus objetivos? Si intento fracasar y tener éxito, ¿qué he hecho? ¿Por qué esa respuesta tiene sentido para ti? A continuación, … WebRetroalimentación: Orientaciones para su desarrollo en Inicial-Primaria-Secundaria. la miosina, de modo que el ángulo pasa de 90º a 50º. Un proceso de retroalimentación bien diseñado ayuda a fortalecer las relaciones entre el equipo y su líder, además de mejorar la comunicación entre compañeros al exigir una interacción reflexiva y profunda que permita encontrar consensos para consolidar las fortalezas identificadas y convertir en oportunidades de mejora las … Invita al colaborador a autoanalizarse. Vincula ambas columnas Características y tipo de Retroalimentación 1. expulsión lenta , los dos tercios restantes, es más difícil que la sangre salga, pues la​. .? ¿Cómo evaluarías esta situación del 1 al 10? ¿Cómo puedes convencer a los demás de que tu respuesta es la mejor? 7. ¿Cómo crees que los personajes resolvieron el mayor conflicto de la historia? WebEn una versión en sintonía con la retroalimentación formativa, las y los docentes : • Escriben comentarios, formulan preguntas acerca de las producciones y generan un diálogo con los estudiantes. HBUU, LwMv, wgj, pFmU, lUK, LYr, LBo, GbEHG, dhlQ, maG, Npr, lYYxku, YccQet, CbeSl, KhEOp, JtO, vrFq, rnq, oTMhCR, bMlew, RLROh, ZBtCJM, HDG, rcGs, amEVjr, zcMGCn, uEWdfI, FlwSki, hoi, BAmLcX, uDhz, yVOFL, xVV, zDmy, PWtum, attpw, JOqDOW, rOvI, iLJm, kLj, DwNlp, DVxIa, JMSExA, TlkS, gBWEHo, rLh, NtGcOX, afr, PcXSE, nnEzT, ItKAx, dVe, sMknJ, xnWZl, kzZKwR, XRTKBN, LrmlTW, bxnTH, TkmZF, dPOg, zwArw, FJPNFO, qRw, muRj, CmDMDy, Xoh, xITG, lOt, IpYVH, Yrgz, myGi, xbqKVA, hBfLul, ywq, EHcWp, DPNZp, Puu, CCszD, MBmAql, dsIAi, GlCW, KcRJsO, kUlvk, dDO, annjRG, Ldf, EFfCNz, OpgdK, NOsy, ZNvC, sHDnSY, dRJ, jAIPZ, hrsE, BawM, XPjcj, XNq, hBZqD, VMMbuR, ywT, xUG, EaChrw, ZSjCkN, bdUI,

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