el retorno a clases presenciales y su impacto social

Todo lo que implicó y aún implica la pandemia, las vivencias de cada núcleo familiar, los procesos de duelo (perdidas de seres queridos y/o de empleo de sus padres, u otros), conflictos familiares, reestructuraciones al interior de las familias, incluso los casos de abuso durante la pandemia; en fin, cada niño, cada estudiante enfrentó una realidad distinta y es importante también valorarlo desde la individualidad. En consecuencia, las terceras dosis o refuerzos, en tiempos disímiles –en el interior del país y en el mundo, convierte a la inmunidad de rebaño en un espejismo. Y eso que en otros países la brecha tecnológica es muy reducida comparado con Perú”, sustentó. Por un lado, continuarán ampliando sus conocimientos de manera colaborativa con los docentes y compañeros; mientras que, por otro, potenciarán sus habilidades sociales y su resiliencia frente a un … “No esperemos que los niños o adolescentes se animen a hacer cosas que los adultos no hacemos. Además, cuando se vuelva a lo presencial se verá con mucha más claridad los desniveles de aprendizaje dentro de las propias aulas”, comenta. Actualmente Coordinadora de Entretenimiento. Para más información de la campaña “Me quiero como soy” y cómo apoyar, ingresa aquí. “Ni siquiera la televisión es un medio que está garantizado en todos los hogares o la electricidad”, puntualizó. En segundo lugar, existe cierta incapacidad del Estado para alentar la vacunación y, por tanto, persisten segmentos poblacionales que se resisten a la vacunación. Patricia Andrade hizo hincapié en la labor de los maestros y en las evaluaciones que se hacen para medir el aprendizaje de los estudiantes. En el ámbito urbano, solo el 6% de los colegios han vuelto a abrir sus … Video: cruel relato tras incendio en Bazurto que dejó a 8 familias sin ingresos, Video: La razón por la que dejar a tu hijito encerrado en un carro es mortal, 5 consejos de la Inteligencia Artificial para cumplir tus propósitos del 2023. En RPP Noticias desde 2016, elaborando contenidos multiplataformas (web, radio, TV). Deben anticipar y crear más de una respuesta ante posibles problemas como el aseo, el cuidado personal, el distanciamiento, el respeto de las normas, entre otros; y, resaltar lo positivo y agradable que será regresar al colegio, más allá del campo académico, acota. Por su parte, Bolaños resalta que son tres los pilares para un buen retorno son la recepción cálida, el cambio de hábitos y generar confianza y seguridad. El Ministerio de Salud (Minsa) ha presentado el “protocolo” de retorno a clases universitarias presenciales, suspendidas por la pandemia del Covid … Subsisten falencias comunicacionales en función del territorio y la cultura. WebFamilias, estudiantes y directivos aprendimos a cuidarnos y dar el ejemplo. Hay que salvar al niño Edwin Altamar, necesita un trasplante de médula, Recuperan zona invadida en humedal de la ciénaga de La Virgen, ¡Qué orgullo! A su vez, los establecimientos educativos cumplen con el importante rol de amortiguar las tensiones emocionales que se viven en el hogar del estudiante. “Reeducar en el respeto, las diferencias, en que todos somos diferentes y somos igual de válidos. ¿Cómo afecta comer tarde o dormir poco a nuestra salud intestinal? En el caso de los más pequeños, son niños que empiezan a tener su primer contacto con las clases. La especialista explicó que la resocialización se debe entender como la reeducación de los niños. ¿Cómo se produce esto y cuál es el nivel de gravedad? Si pensamos en la primera infancia, es una etapa donde comienzas a reconocer al otro, ha compartir, a crear relaciones durante la dinámica de juego y todo eso se perdió”, precisó Macarena Arribas. El regreso a clases presenciales y su impacto psicológico en los estudiantes. Aunque ahorita sí hay cosas que podemos ver con prioridad y una de ellas es regresar a las escuelas. No podemos tener las escuelas cerradas por todo este tiempo”, añadió. Luego de 2 años de estar en trabajo remoto, volver a la presencialidad implica volver a acostumbrarse (hábitos, horarios); rehacer las rutinas de la vida familiar; y debemos de tener paciencia en el proceso. La no presencialidad implica un riesgo significativo de no asegurar el aprendizaje de repertorios vitales para el desarrollo integral de niños y adolescentes. Para el profesor Pariahuache, el regreso a clases traerá desafíos distintos para los alumnos y la superación dependerá mucho de la construcción de escenarios habilitadores. Este 2022 los niños y adolescente han regresado a clases presenciales y es necesario que tanto padres como profesores estimulen la socialización dormida durante la pandemia, pero que hoy podemos retomar con fuerza. Chávez resalta que “las entidades educativas deben empezar por reconocer la subjetividad de la población infanto-juvenil”. Protestas en Juliaca EN VIVO: confirman 17 fallecidos tras enfrentamientos con la Policía, "Los estudiantes necesitan mirarse, hablarse, encontrarse, aprender a convivir", sustentó la exviceministra de Gestión Pedagógica del Minedu. “Soy educadora de zonas rurales, trabajo con niños, además soy mamá y veo que la pandemia ha tenido un alto impacto en el nivel de socialización de los niños. El Ministerio de Salud (Minsa) ha emitido una serie de notas de prensa... El 10 de diciembre de 2022 juramentó la nueva ministra de Salud... El 2022 ha sido para EsSalud un año de aguda confrontació... Calle Alcanfores 110, Oficina 303 - Miraflores | Lima - Perú, Desarrollado por: COOL Consultoria Gráfica, Redes Integradas y Plan Estratégico Multianual en Salud, Nueva ministra, Minsa y políticas públicas, Inestabilidad de EsSalud y su agenda pendiente. “Estamos preocupados por los aplazamientos del proyecto del canal del Dique”: SMPC, Aprueban Plan Manejo de Tránsito definitivo para Protección Costera. Es necesario tomar en cuenta que las características de estos segmentos etarios en la estructura poblacional del Perú complican la posibilidad de lograr la inmunidad de rebaño. El psicólogo Villanueva asegura que, como todo proceso de adaptación, este tendrá una curva para entender el nuevo formato de clases y de interacción. Mucho tiempo el retorno a clases presenciales de los niños y niñas fue un tema de preocupación y de difícil decisión, tanto para sus familias como para las autoridades. Asimismo, aún se encuentra en discusión la seguridad y la eficacia de la vacunación de los niños mayores de cinco años. “El botón de pánico en sus cerebros irá apagándose cuando empiecen a crear nuevos y agradables experiencias”. 2 de Abril: Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, Radio Bio Bío Valparaíso: Concienciación sobre el Autismo, Qué saben los niños entre los 5 y 6 años de edad, Anuncian fin preexistencias en Isapres para condiciones de Síndrome de Down y TEA, TESTIMONIO: “El apoyo de Psicoeduka ha sido fundamental para Mateo y para nosotros como padres”, Psicoeduka y la Iglesia Cristo tu Única Esperanza inician proyecto llamado “La Salita TEA”, Carla Vásquez terminó su internado de Terapia Ocupacional, Convenio con U. Santo Tomás: Priscilla Espinoza termina su práctica profesional, La necesidad de detectar la ansiedad infantil post pandemia, OMS clasifica la adicción a los videojuegos como una enfermedad mental. Estados como Campeche y Nayarit, dos de los que le permitieron al sector educativo retomar las clases presenciales; no obstante, debido al incremento de casos por Covid-19, ambos estados decidieron volver a adaptar la modalidad a distancia. Cena navideña: ¿Cómo lograr que el pavo quede perfecto? Incendios y mortandad de iguanas, ¿quién controla detrás del INEM? WebDurante el año 2020, frente a la experiencia de pan demia de COVID-19, se han tomado decisiones en todo el mundo de cierre de colegios, cuarentenas, liberación de restricciones paso a paso y discusiones para volver a clases presenciales en forma segura. Conoce los principios y los avances para un retorno a clases seguro, flexible y descentralizado. Para la capital, el regreso a clases está estipulado para el 7 de junio, un día después de las elecciones, para aquellas escuelas que así lo decidan. Retorno a clases al 100%: ¿Cómo estimular la resocialización en los colegios y en casa? No todos tenemos que pensar igual e incentivar la cultura de la integración familiar”, recalcó. Reeducar en el hecho de que vamos al colegio no solo a aprender aspectos académicos, sino también emocionales”, señaló la neuroeducadora, quien nos trae algunos tips para reforzar la resocialización en los niños en el colegio. “Reeducar en el respeto, las diferencias, en que todos somos diferentes y somos igual de válidos. Reeducar en el hecho de que vamos al colegio no solo a aprender aspectos académicos, sino también emocionales”, señaló la neuroeducadora, quien nos trae algunos tips para reforzar la resocialización en los niños en el colegio. La pandemia ha puesto en evidencia la falta de priorización de la educación en el Perú. La especialista resalta que se debe prevalecer la ventilación como un pilar fundamental para evitar contagios de COVID-19 dentro de las aulas de clase. Por otra parte, en la Ciudad de México y en el Estado de México ya se tiene una planeación para que el sector educativo pueda volver a las aulas. ), habrá un grupo que no ha tenido oportunidad de continuar desarrollándose, siendo esto un predictor para el incremento de casos de ansiedad social, por ejemplo. Otra medida sería las nivelaciones diarias. Bolaños resalta que al menos 245 mil estudiantes dejaron la escuela y hay otros 460 mil con riesgo de hacerlo (por problemas de conectividad, salud mental, etc.). lo puede llevar a la deserción escolar, la cual según las proyecciones del Ministerio de Educación existirá un número importante de estudiantes que abandonará el sistema escolar llegando a una deserción un 43% mayor que la actual (Correa, D. et al, 2020). “Si ya han aceptado que su hijo vaya al colegio, deben empoderarlos y hacerlos sentir seguros”. Como consecuencia, el secretario de educación del estado de Campeche, Ricardo Koh, mencionó que el incremento de casos no fue debido al retorno de las clases presenciales, pero que, para evitar una recaída a semáforo naranja, un mayor número de hospitalizaciones y, por obvias razones, más personas fallecidas, decidieron suspender nuevamente las clases presenciales en los 135 planteles del estado. El Dr. Elmer Huerta nos explica. Asegurar que en el regreso a clases se puedan considerar temas emocionales y de salud mental que pueden surgir en el proceso y apoyarlos generando confianza, seguridad, espacios para que puedan compartir, hablar, expresar sus emociones”, agrega. Sobre la presencialidad refiere que permitirá equiparar la balanza de recuerdos y experiencias durante este periodo de pandemia. No todos tenemos que pensar igual e incentivar la cultura de la integración familiar”, recalcó. Es importante que vean cómo, desde nuestros diferentes roles, somos capaces de decir “me costó”, “la pasé mal”, “no sabía qué hacer”, etc. En cuanto a los estudiantes mayores, ¿cree que haya algún retraso en la educación en cuanto al tiempo que estuvieron dando clases en línea? … El contar con espacios de socialización le permite al menor adoptar el sentido de independencia que requerirá para su vida adulta. - Mejorar canales de comunicación, no solo con sus hijos, sino con la Institución Educativa. Asimismo, las rutas de transporte público también sufrieron cuando las clases emigraron hacia los dispositivos móviles ya que, inclusive, algunas rutas se dedicaban única y exclusivamente para el transporte de estudiantes a través de servicios directos. Es por ello, que es necesario poner sobre la mesa las repercusiones y efectos adversos que tiene el no retomar las clases y la importancia de considerar la pronta apertura de los establecimientos, a medida que las condiciones sanitarias lo permitan (Eyzaguirre, Lefoulon & Salvatierra, 2020). Sobre esto, el sinceramiento de aprendizajes será una tarea a interpretar con calma, dice el profesor. Macarenas Arribas, especialista en neuroeducación e inteligencia emocional de la sociedad MAB-Perú, aseguró, en una entrevista para el grupo El Comercio, que se debe volver a las aulas, pero mejorando la educación que se brinda en los colegios. Otro de los desafíos en cuanto a la socialización, dice Pariahuache, será, por ejemplo: alcanzar un equilibrio entre los protocolos sanitarios y la efusividad de las personas, guiar con prudencia a aquellos que tienen un alto temor al contagio, entrenar la capacidad de atención de los estudiantes, generar una cultura de cooperación y compromiso, e incidir que todas las personas importan, que cada quien es único, y son acogidos con aprecio. Del mismo modo, deben enseñar que las emociones no son malas. Así mismo, la interacción social es fundamental en el proceso mismo de aprendizaje, y no hay punto de comparación en nuestro contexto, con una plataforma virtual o como sucede en muchos casos en las zonas rurales, a través de un mensaje de WhatsApp o de guías. Es decir, desde la psicología se confirma la importancia que tiene la presencialidad en el aprendizaje principalmente por ese fortalecimiento de vínculos con sus pares, docentes y otros profesionales del entorno escolar. La pandemia del nuevo coronavirus ha dejado diversas consecuencias negativas y una de ellas es la falta de socialización en los niños, quienes han estado estudiando de forma virtual por dos años. También ha señalado que “no es prudente retornar a las clases generales en los colegios, porque aún no hay niños vacunados y tampoco están listos los protocolos sanitarios”. El Ministerio de Salud (Minsa) ha presentado el “protocolo” de retorno a clases universitarias presenciales, suspendidas por la pandemia del Covid-19. Para la experta, además, las brechas de aprendizaje se han profundizado durante estos meses. La especialista explicó que la resocialización se debe entender como la reeducación de los niños. ¿Cómo ha impactado la crisis sanitaria por la COVID-19 en la salud mental de niñas y niños? WebComo consecuencia, el secretario de educación del estado de Campeche, Ricardo Koh, mencionó que el incremento de casos no fue debido al retorno de las clases … En esta carpeta de drive pueden adjuntar la presentación Asegura la interacción en tiempo real. Desde el año 2020, los establecimientos educativos han buscado adaptarse a la modalidad online, ya sea mediante clases online asincrónicas, cápsulas de aprendizaje pregrabadas, envío de guías por mail y/o comunicación telefónica (Correa, D. et al, 2020), y si bien, es posible que algunos colegios y equipo docente hayan logrado entregar seguimiento y apoyo afectivo a sus estudiantes, lo cierto es que no es una realidad a la que todos y todas puedan acceder, no logrando reemplazar los espacios que genera el espacio presencial, puesto que la experiencia online está sujeta a variables como la edad del estudiante, la situación emocional, motivacional y ambiental -intrafamiliar y social- en la que se encuentre (Correa,D. Ver el retorno a clases como una gran oportunidad de construir hábitos positivos para el desarrollo intelectual y emocional. Además, dice, se debe ver que la cantidad de psicólogos en un colegio sea proporcional al de los alumnos, caso contrario la calidad del trabajo se ve afectada al igual que la estabilidad emocional. Tras estas decisiones, un sector de la sociedad ha decidido contraponerse debido a que consideran que aún no es el momento ideal para retomar las actividades presenciales en las instituciones educativas pues. Los maestros deben transmitir valores como la empatía, el respeto, la admiración por su capacidad de resiliencia, la importancia del apoyo mutuo y de la comunicación. “Reeducar en el respeto, las diferencias, en que todos somos diferentes y somos igual de válidos. La pandemia del nuevo coronavirus ha dejado diversas consecuencias negativas y una de ellas es la falta de socialización en los niños, quienes han estado estudiando de forma virtual por dos años. Hay que ver el cómo y qué podemos hacer para retornar”, subrayó. Este 2022 los niños y adolescente han regresado a clases presenciales y es necesario que tanto padres como profesores estimulen la socialización dormida durante la pandemia, pero que hoy podemos retomar con fuerza. ¿Será positivo? También ampliar la capacidad de la vigilancia genómica para la detección precoz de la circulación de las variantes del Covid-19. et al, 2020). El regreso a clases presenciales y el ajuste social al retorno de la normalidad. “Pienso que ayudará, en el reinicio del retorno a clases, la propuesta de actividades participativas y lúdicas; pero, con claros objetivos formativos, que permitan que todos puedan conocerse, expresarse democráticamente, asumir un rol y consensuar hacia una meta”, agrega. Utilizamos cookies para brindarle una mejor experiencia en nuestro sitio web. WebLa Sociedad Peruana de Pediatría, organización sin fines de lucro que tiene como misión promover el desarrollo de la niñez en el país, ha indicado que el retorno a clases … Colegios de Cartagena regresan a clases presenciales, los estudiantes cumplen con las medidas de bioseguridad. niñas y niños regresan a las clases presenciales, Clases presenciales 2022: Escolares vuelven a las aulas en colegios particulares del Perú, Santa Anita: Colegio declarado inhabitable en 2017 se cae a pedazos a días de iniciar clases. Eyzaguirre, Lefoulon & Salvatierra (2020) indican que, en esta misma línea, existe mayor exposición a ambientes de estrés familiar producido por la pérdida del empleo, reducción del ingreso familiar, hacinamiento, el aislamiento, el confinamiento excesivo y la ansiedad, por la salud y las finanzas, lo cual se considera un factor de riesgo ya que está comprobado que un alto nivel de estrés en los padres o cuidadores facilita la aparición de malas prácticas parentales, como por ejemplo posibles actos de violencia psicológica, física o ambos (Bott et al., 2019 citados en Salas et al., 2020).Se calcula que cerca de 860 millones de NNA se verán afectados por las medidas de cuarentena (Orgilés et al., 2020 citado en Retamal, 2020). Parte del podcast "Entendí Esa Referencia" de RPP Noticias. Por ejemplo, empezar a enseñar por niveles de aprendizaje y ya no por grados. Aquí no hay estudios, pero otros países concluyen en que las pérdidas son enormes. Sin participación social, sin el enfoque comunitario, es difícil generar adhesión a la estrategia nacional de vacunación. El Estado formal versus el Estado informal, Antauro Humala no está capacitado para ser Presidente, Benedicto XVI, teólogo y gran defensor de la fe. Se debe tener en cuenta que los seres humanos son sociales por naturaleza, necesitan ver, interactuar, codificar y crear estrategias que les permitan alcanzar sus objetivos, “necesitamos ese contagio emocional que ninguna pantalla puede brindar”, acota. ¿Cuál será su impacto en la educación y emociones de los escolares? El gobierno está en la obligación de ofrecer cuidado y atención integral en salud y, por tanto, también de la respuesta curativa hospitalaria. La pandemia del nuevo coronavirus ha dejado diversas consecuencias negativas y una de ellas es la falta de socialización en los niños, quienes han estado estudiando de forma virtual por dos años. La especialista explicó que la resocialización se debe entender como la reeducación de los niños. Sin embargo, nada de eso será sostenible en el tiempo si no se avanza en el fortalecimiento del primer nivel de atención con enfoque comunitario. “Todos hemos pasado por experiencias muy sensibles que deben ser abordadas en clase. La educación virtual ha facilitado el desarrollo de habilidades importantes, sobre todo, las relacionadas con la competencia digital y gestión de la información, de las que se desprenden efectos positivos como: mayor autonomía para acceder a la ciencia y la cultura, sostiene el profesor Pariahuache. @dianycgomez // Cortesía. “Soy educadora de zonas rurales, trabajo con niños, además soy mamá y veo que la pandemia ha tenido un alto impacto en el nivel de socialización de los niños. El sector educativo fue uno de los que nunca se detuvo, a pesar de la emergencia sanitaria; en cambio, los maestros y los alumnos tuvieron que adaptarse a las clases a través de los dispositivos móviles, lo que ha causado mucha incertidumbre ya que los alumnos mencionan no aprender de la misma manera que cuando están en un salón de clases. Hoy, con la mayoría de escuelas cerradas por … Desde mi perspectiva, en el corto plazo es muy probable que se incrementen las cifras de deserción escolar, y se profundicen las brechas educativas que ya existían. La especialista también miró con buenos ojos la intervención de las empresas privadas. Los alumnos deberán seguir respetando las medidas sanitarias ya conocidas desde hace más de un año. Sí, y si se tiene en cuenta además que no todos contaban con las mismas facilidades para las clases virtuales, mucho más. Por ello, el regreso al contacto con los otros es una oportunidad para afianzar las habilidades blandas que permitan relacionarse de forma alturada en las diferentes situaciones de la vida. Es necesario insistir en la detección precoz y el rastreo de los contactos, con pruebas de laboratorio gratuitas y masivas, sin perder de vista a los portadores asintomáticos. Una de las ventajas del regreso a clases presenciales … La gran ventaja que tiene la escuela es que, partiendo de un ambiente ordenado, un sistema organizado y unos criterios claros de convivencia, las personas infieren rápido el modo de comportarse y aprenden por observación, acota el educador. “Si bien gran parte de alumnos llegó a mantener su grupo social cohesionado por medios digitales (juegos, redes, etc. En los tomadores de decisiones y en los operadores sanitarios se mantienen prejuicios contra las poblaciones; sobre todo, de los sectores marginales, altoandinos, y de la selva, entre otros. Los profesores deberán medir estos aspectos con profesionalismo. Use tab to navigate through the menu items. “Los padres deben hablar en casa con sus hijos acerca de respetar a las diferencias. La especialista explicó que la resocialización se debe entender como la reeducación de los niños. También es responsabilidad del profesorado proponer actividades debidamente dosificadas, que tengan suficiente nivel de exigencia; y, a la vez, evitar barreras que entorpezcan las relaciones y los deseos de aprender. WebEl “Marco para la reapertura de las escuelas” de Unicef plantea un retorno a clases con medidas mucho más exigentes contra el COVID-19 que las implementadas en centros comerciales o gimnasios, en donde se toman en cuenta seis dimensiones clave relacionadas a políticas, financiación, operaciones seguras, aprendizaje, atención a los … Si pensamos en la primera infancia, es una etapa donde comienzas a reconocer al otro, ha compartir, a crear relaciones durante la dinámica de juego y todo eso se perdió”, precisó Macarena Arribas. La Policía y Secretaría de Educación acompañan el regreso a las aulas. WebTras casi tres años de cierres intermitentes y clases en línea, este lunes las comunidades escolares regresarán a las aulas arrastrando la pérdida de aprendizaje, el abandono … En cambio, los más maduros estarán preocupados por la calidad y facilidad de la relación con los otros y, quizá, por la reacción que tendrán los demás por el aprendizaje logrado con la educación remota. La educación de calidad es un derecho fundamental y su acceso debe estar garantizado para todas y todos con especial énfasis en niñas, niños y adolescentes (en adelante, NNA). Macarenas Arribas, especialista en neuroeducación e inteligencia emocional de la sociedad MAB-Perú, aseguró, en una entrevista para el grupo El Comercio, que se debe volver a las aulas, pero mejorando la educación que se brinda en los colegios. El entorno familiar Tras casi dos años sin asistir a las instituciones los nervios y también las expectativas pueden afectar a los niños y los jóvenes que no saben qué esperar en cuanto al comportamiento social, como a la exigencia educativa. ¿Qué aprendizajes se deben retomar? Después de dos años de pandemia, las niñas y niños regresan a las clases presenciales. Los colegios, afirma Moisés Pariahuache, profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Piura, complementan la socialización de las niñas y los niños y, por tanto, representan un buen escenario para una interrelación natural. Este 2022 los niños y adolescente han regresado a clases presenciales y es necesario que tanto padres como profesores estimulen la … Licenciada en Comunicación Social por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). La especialista en neuroeducación e inteligencia emocional recordó que en casa se debe reforzar el tema de la resocialización tratando de fomentar la relación saludable. “Soy educadora de zonas rurales, trabajo con niños, además soy mamá y veo que la pandemia ha tenido un alto impacto en el nivel de socialización de los niños. Además, el Minsa ha señalado que “son 4.5 millones los niños de 12 a 17 años con quienes se usará la vacuna Pfizer, debido a que cuenta con la aprobación del laboratorio para ese grupo etario”. Con la adaptación de una nueva normalidad en el sector educativo, la sociedad deberá estar preparada para elaborar estrategias en cuanto a los tiempos de movilidad de un punto a otro, debido a que se espera que más de 30 millones de estudiantes, solo de educación básica (preescolar, primaria y secundaria), regresen a las aulas. En cuarto lugar, hace poco se ha iniciado la vacunación en las edades de 18 a más, y aún, recién se ha empezado a diseñar la vacunación de los mayores de 12 años. ¡La guerra cultural como estrategia de anexión territorial! No todos los estudiantes tienen la posibilidad de un internet fijo, no todos cuentan con excelente conexión, no todos manejaban las plataformas. El objetivo de la presente investigación, pretende indagar sobre la dinámica de las familias de estudiantes de nivel medio, la situación académica actual en casa y su eventual retorno a la educación con la modalidad presencial y uso de instalaciones en instituciones con financiamiento particular o fiscomisional. La exviceministra de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación (Minedu), Patricia Andrade, dijo que es fundamental que la mayoría de los alumnos retornen a la presencialidad, ya que muchos de ellos no han tenido las mismas oportunidades y accesos para participar en las clases virtuales. Cartagena, entre las 25 ciudades más bellas del mundo. Foto: Rodrigo Talavera/La República, Paro Nacional EN VIVO: carreteras bloqueadas, enfrentamientos y últimas noticias sobre la huelga indefinida, Nombramiento Docente: locales de evaluación para etapa descentralizada y relación de postulantes por UGEL, protocolo claro sobre un próximo retorno seguro a las aulas, Plantean retorno a las clases presenciales desde marzo del 2022, Sutep afirma que incremento de casos COVID-19 no permitiría el retorno a clases presenciales, Beca 18: conoce quiénes pueden ingresar al programa educativo y los requisitos para postular. Ha pasado más de un año y medio desde que la pandemia de la COVID-19 se instaló en el país y hasta ahora no hay un protocolo claro sobre un próximo retorno seguro a las aulas. (Foto de NORBERTO DUARTE / AFP), Publicidad Online: fonoavisos@comercio.com.pe, Contacto Administrativo: contacto@prensmart.pe, Prensmart Jirón Jorge Salazar Araoz 171 Lima 13 - Perú, 2019 © PrenSmart S.A.C. En muchos escenarios, solo existen dos o tres psicólogos en un colegio, por lo que la calidad profesional se limita por el desgaste. Se prohíbe la copia, redistribución o retransmisión de cualquier material incluido en esta página. De acuerdo con el Ministerio de Educación, 230 000 estudiantes ya han regresado a las aulas y reciben clases semipresenciales. (Foto de NORBERTO DUARTE / AFP). Este retorno a las aulas no solo llena de emoción a los estudiantes, sino también a padres y maestros. Centro de Asesoría Microempresarial (CAM UDEP), Voluntariados de Campus Piura llevaron alegría a más de 2000 personas, “Para construir un país equitativo, debe haber continuidad en la educación”, Dr. Chang: “El marco jurídico del país no impide realizar proyectos importantes”, Estudio y concentración, claves para mejorarlos, La UDEP y la Camco entregan al municipio dos jardines de la Av. No todos tenemos que pensar igual e incentivar la cultura de la integración familiar”, recalcó. Hablemos de sus implicaciones. “El currículo de por sí ya se define como una propuesta flexible y, en virtud de ese rasgo, se pueden justificar las adecuaciones pedagógicas que esta realidad reclama”. WebLa reducción del abandono escolar por parte de los alumnos y el desarrollo de habilidades de socialización son algunos de los beneficios que traerá el retorno a clases … “Esto significa tener referencia de cuál es la realidad con la que llega cada alumno, cómo cambió su entorno a partir de la pandemia y cómo llegó a afrontarlo. Esto creará empatía y evidenciará una realidad que muchos comparten”, refiere el psicólogo. Incluso, podría aumentar la motivación por el aprendizaje debido a la mayor interacción con los docentes y compañeros, además de otorgar un espacio con menor cantidad de distracciones, mayor rutina de aprendizaje y supervisión, especialmente necesario para niños con déficit atencional. Reeducar en el hecho de que vamos al colegio no solo a aprender aspectos académicos, sino también emocionales”, señaló la neuroeducadora, quien nos trae algunos tips para reforzar la resocialización en los niños en el colegio. … De una manera precipitada o no, con el regreso a clases, la sociedad de a poco seguirá encontrando el estilo de vida que antes se tenía, pero alineado a una nueva normalidad que lleva el uso de cubrebocas, de gel antibacterial y de la sana distancia como bandera. Sin embargo, ya es un hecho y desde mediados de enero, universidades y colegios tanto privados como públicos empezaron las clases en los planteles educativos. elcomercio.peperu21.pegestion.peojo.peperu.comdepor.comtrome.petrome.comlaprensa.peecomedia.peperured.peclubelcomercio.peclasificados.pemagperuquiosco.pepublifacil.pemediakitgrupoelcomercio.com, Retorno a clases al 100%: Consejos para estimular la resocialización en los colegios, La especialista explicó que la resocialización se debe entender como la reeducación de los niños. No podemos subestimar los efectos de esta pandemia en el cerebro en desarrollo de los niños y adolescentes. Además, la sobreexposición a pantallas es otro factor de riesgo a considerar (este es una de las mayores preocupaciones de los padres actualmente). WebEl Defensor del Pueblo, Carlos Camargo, aseguró que impedir que los niños, niñas y adolescentes retornen a sus actividades escolares de manera presencial es una violación a su derecho a la educación y reiteró que la crisis social y sanitaria a causa de la pandemia ha impactado de manera negativa a los niños, niñas y adolescentes. Pero además de ello, un grupo muy grande de jóvenes y niños han tenido que afrontar la pérdida de algún familiar. Además, no todo es Covid-19. WebClases presenciales: ¿Qué se necesita para un verdadero retorno a clases? La especialista explicó que la resocialización se debe entender como la reeducación de los niños. Por ejemplo, los eventos deportivos ya aceptan espectadores, así como los conciertos y otras actividades masivas; aunado a esto, el sector educativo ya está generando estrategias para llevar de una manera cautelosa el regreso a clases presenciales. - Escucharlos, acompañarlos, comprenderlos, brindarles fuentes de seguridad. Al respecto, y para tener un panorama más claro sobre la situación, La República realizó un Webinar a través de sus redes sociales, donde juntó a varias especialistas para hablar del tema que es tan importante como la salud de un país: la educación. - Estar alerta ante síntomas como: expresión de pánico al contagio, fatiga cognitiva, irritabilidad, alta impulsividad, conductas desafiantes, alteraciones en el ciclo del sueño, manifestaciones de angustia, miedo, ansiedad, cambios en el estado de ánimo, en el apetito, en la forma de relacionarse, quejas somáticas, negativa para asistir al colegio, etc. No requiere un archivo adjunto. 171 Urb. La pandemia ha intensificado diversas emociones en cada uno, tanto en los adultos como en los niños y jóvenes. Familias y estudiantes nos unimos por el retorno presencial. En tercer lugar, aún no se puede precisar el “concepto de inmunidad de rebaño” para el Covid-19. La … Leía en un artículo sobre cómo estos niños se han visto afectados directamente en sus habilidades sociales por el tiempo de la pandemia, ¿qué pasa con ellos? La pandemia ocasionada por el COVID-19 ha significado una crisis sociosanitaria histórica que ha llevado a tomar diversas medidas que permitan controlar la transmisión del virus e intentar aliviar la carga de los sistemas de salud de cada país. Santa Catalina, La Victoria, Lima, Grupo El Comercio - Todos los derechos reservados, La especialista en neuroeducación e inteligencia emocional recordó que en casa se debe reforzar el tema de la resocialización tratando de fomentar las relaciones saludables. Sin embargo, su alto costo es un impedimento para su masificación y, por tanto, como estrategia sanitaria y en las políticas públicas en salud. Jaime Navarro Saras* Pues sí, finalmente llegó el día en que se aplicarían las vacunas a los trabajadores de la educación de escuelas públicas y privadas, pegado a ello se insiste y propone el regreso a las clases presenciales, aunque la mayoría de estados de la república mexicana afirman que el regreso será hasta agosto, en el … Para muchos docentes el próximo regreso a … Vacúnate cuanto antes. Para Cristina Glave, el Perú debe adaptar algunas de las estrategias que han funcionado en otros países. Tras casi dos años sin asistir a las instituciones los nervios y también las expectativas pueden afectar a los niños y los jóvenes que no saben qué esperar en … Paul Neira: “Hay una enorme discusión que no estamos diciendo sobre lo que va a pasar después del 28 de marzo”, La pandemia agudiza la histórica brecha en infraestructura educativa en nuestro país, Campaña escolar: Tai Loy trae de vuelta la tradición de las fotos en el primer día de clases, Lista de útiles escolares por WhatsApp: el nuevo servicio de Tai Loy que simplifica la tarea a los padres. Evaluación y continuidad: contar con indicadores y criterios de evaluación respecto a las acciones implementadas. ¿Impacta a nivel psicológico el regreso a clases presenciales? Es decir, con la conformación de las Redes Integradas de Salud que brinden una dotación cuantificada de actividades y acciones que, mediante la Estrategia de la Atención Primaria de Salud, logren la aceptabilidad y la participación activa de la población. Además, aún existen bolsones poblacionales sin vacunar o con escasa cobertura, como en las poblaciones nativas u originarias, altoandinas y en las comunidades dispersas. La necesidad de mejorar el sistema actual de la educación en el país, y un posible retorno a clases presenciales y semipresenciales en el 2022, entre otros aspectos, fueron abordados el martes 7 en la Comisión de Educación, que preside el legislador Esdras Medina Minaya (RP), donde se presentó el ministro de Educación, … WebYa no falta casi nada para el regreso de millones de niños y adolescentes a clases presenciales, luego de dos años de educación a distancia debido a a la pandemia del … Tras estas decisiones, un sector de la sociedad ha decidido contraponerse debido a que consideran que aún no es el momento ideal para retomar las actividades presenciales en las instituciones educativas pues, a pesar de que los profesores ya han sido vacunados, la mayoría de la población aún no ha recibido la vacuna, incluyendo a los niños y a sus padres, quienes se encuentran en una edad promedio de 30 a 40 años. Según detalló, en Ecuador recurrieron a esta medida para abastecer de mascarillas y kit de higiene a las escuelas más vulnerables. Fomentar espacios de confianza y seguridad: En este espacio los niños podrán socializar de manera sana porque la resocialización también trae consigo el … La educación es elemental y también afectará a la economía en el futuro. Por otro lado, es posible que también haya cierto grado de inseguridad o miedo, debido a la exposición; por eso, recalca, será importante que las autoridades educativas y las familias orienten y apoyen. Es importante que el docente tome en cuenta el mundo emocional de sus alumnos”. Cena navideña: ¿Cómo conservar y congelar los alimentos durante las fiestas? En quinto lugar, la esperanza de contar con medicamentos orales eficaces contra el Covid-19 parece ser ya una realidad. No solo se plantea el retorno presencial a las aulas de los estudiantes, también se han flexibilizado los aforos para los viajes, restaurantes, centros comerciales y empresas, entre otros. “Asegurar una recepción cálida y acogedora en los primeros días, favoreciendo el reencuentro de los estudiantes con sus pares, el intercambio de experiencias, el ingreso paulatino en la dinámica nueva de aprendizajes. Para ello podría ser de utilidad desarrollar nuevos diálogos en comunidad, brindando monitoreo y continuidad a las acciones iniciales, poniendo en el centro de la actividad educativa la preocupación por el … No obstante, al ser los niños y jóvenes una población en formación, se requiere de una ayuda oportuna para evitar la adicción a juegos digitales, el deterioro de la apertura para escuchar a los otros, la búsqueda desmedida por la inmediatez, la baja reflexión crítica e incluso la alta dependencia a los equipos tecnológicos. Pero, ¿cómo afectará la vuelta al colegio en la educación y salud mental de los escolares? En primer lugar, la posibilidad de la tercera ola, debido a la variante delta, aún no se ha disipado, y tampoco la probabilidad de que aparezcan nuevas variantes; e inclusive, que alguna de ellas, escape al efecto protector de las vacunas. Hace casi dos años, los escolares convirtieron diversos ambientes de sus casas en su nuevo salón de clases, adaptándose a ver a sus compañeros y maestros, a través de una computadora. “No hay datos precisos sobre pérdidas de aprendizaje, pero la evidencia internacional indica al menos 1 año menos de aprendizajes. Para Fernando Bolaños, Oficial de Educación en UNICEF Perú, la pandemia de la COVID-19 ha tenido un impacto en la vida de las niñas, niños y adolescentes en diversos ámbitos: desde el campo de los aprendizajes, lo socioemocional, hasta el aumento en las cifras de deserción escolar. Las escuelas deben brindar y fomentar espacios de conversación, pues los estudiantes tienen mucho que expresar. “Cuidar su propia salud mental y darle la importancia necesaria, es el mejor regalo que pueden brindarle a sus hijos”, concluye. “La pérdida del aprendizaje es tremendo. Comercios como papelerías, café internet, cafeterías, puestos de comida, etc., se vieron sumamente afectados con el parón de las clases presenciales. El retorno a la presencialidad representa un … Este 2022 los niños y adolescente han regresado a clases presenciales y es necesario que tanto padres como profesores estimulen la … En este sentido, hoy más que nunca, el rol del psicólogo en la institución educativa es muy importante, refiere Villanueva. : balance del puente de Reyes en Cartagena, Megacolegio San Felipe Neri, más cerca de ser una realidad. ), debidas al aislamiento y miedo permanente, por lo que será importante que los profesores tomen esto en cuenta y no pasen inmediatamente al dictado de clases como si vinieran de unas vacaciones. Después de dos años de pandemia, las niñas y niños regresan a las clases presenciales (semipresenciales en la mayoría de los casos). Los padres de familia han sido un soporte fundamental en las clases virtuales de sus hijos. “Me quiero como soy”, es una campaña lanzada por Unicef y Metro, que hasta el 14 de marzo permitirá recaudar fondos a través de las tiendas de la cadena de supermercado para beneficiar a más de 2,000 estudiantes y docentes con talleres de apoyo socioemocional y en grupos de auto apoyo para que puedan regresar a clases de la mejor manera. WebLas diferencias entre los niños más vulnerables y los menos vulnerables de nuestro sistema escolar, sigue determinando el éxito o el fracaso de cualquier innovación pedagógica. Hay un impacto innegable en una generación, un impacto a nivel emocional y de aprendizaje, que no podemos ignorar y/o minimizar. (Foto: Manuel de los reyes Rubio García), Jr. Jorge Salazar Araoz. La escuela desprende todo un sentido de pertenencia positivo, ese efecto contrarresta la sensación de pesadez y monotonía a la que muchos están expuestos. Los niños deben regresar porque este es un proceso de interacción personal, lo que significa que necesitan mirarse, hablarse, encontrarse, aprender a convivir”, explicó. Preguntas frecuentes. Gómez agrega que si se genera alguna alerta desde la Institución educativa, o si como padres lo observan, es imperativo buscar ayuda profesional externa y brindar todos los apoyos adicionales necesarios para minimizar riesgos y proteger la salud mental de los niños. Aquello, ha dejado en evidencia las brechas y desigualdades de acceso a la educación, lo que puede suponer un retraso en el aprendizaje, lo cual sumado a la falta de contacto con el docente y los compañeros puede llegar a debilitar el vínculo del estudiante con la escuela y pueden producir desmotivación por retomar los estudios (Raczynski 2002; Rivas, Beltrán y Salazar 2013 citados en Eyzaguirre, Lefoulon & Salvatierra 2020). Uno de los más grandes desafíos de los padres es que dejen de lado sus preocupaciones e inquietudes, para no afectar la seguridad de sus hijos. En Israel se detectó el primer caso de "Flurona", es decir un contagio de covid-19 e influenza a la vez. Regreso a clases: La carga emocional de la pandemia y su impacto en la salud mental de niñas y niños Después de dos años de pandemia , las niñas y … Para ella, el sector debe hacer una flexibilidad en las pruebas, en especial en estos tiempos. WebScribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. Si pensamos en la primera infancia, es una etapa donde comienzas a reconocer al otro, ha compartir, a crear relaciones durante la dinámica de juego y todo eso se perdió”, precisó Macarena Arribas. Escribo de Salud y Cultura. El retorno a la presencialidad representa un gran desafío para las escuelas pues deben saber cómo minimizar la posibilidad de contagio, acoger de forma afectuosa a los estudiantes y poner en marcha un diagnóstico para sincerar el nivel de aprendizaje; y, sobre esa base, estructurar propuestas pedagógicas idóneas, indica Pariahuache. Lea: Con el regreso a clases aumentan los trancones en Cartagena. La COVID-19 ha puesto en alerta a todos. WebYa no falta casi nada para el regreso de millones de niños y adolescentes a clases presenciales, luego de dos años de educación a distancia debido a a la pandemia del covid-19; razón por la cual vale la pena evaluar algunos aspectos claves para asegurar su bienestar y buen desempeño en el aula. Todos los derechos reservados. La experta explicó que algunos niños pueden manifestar su malestar de regresar a clases presenciales de la misma forma que lo hace el niño de Ana; por lo … Durante los primeros días de clases, los papás pueden ayudar a gestionar mejor las emociones de los estudiantes hablando del tema, buscando espacios guiados donde puedan expresar sus emociones sin sentir vergüenza. Macarenas Arribas, especialista en liderazgo de la educación e … Lea: Golpe a la salud mental: la cuarta ola que dejará el COVID en Cartagena. Como es natural, su ingreso será progresivo y en función de los requerimientos del mercado mundial y de la caja fiscal del país. La estabilidad económica, relaciones entre familiares, estrés general. Los puntos escogidos, entre muchos otros, y reseñados solo a modo de ejemplos, permiten comprender la importancia de la comunicación estratégica de riesgos del Minsa. El Universal consultó con la psicóloga Diana Cecilia Gómez Miranda, magíster en psicología clínica, a cerca del impacto que genera el regreso a clases presenciales en los estudiantes. A esto, se debe sumar el papel protagónico que deben asumir los padres y los maestros, quienes deben ser agentes de escucha y contribuir con sus experiencias. Web14 de octubre del 2021. Llegada la vacuna se vuelve a situar el debate del retorno a clases como principal tema … Retorno a clases al 100%: ¿Cómo estimular la resocialización en los colegios y en casa? Todos los Derechos Reservados. WebEl Defensor del Pueblo, Carlos Camargo, aseguró que impedir que los niños, niñas y adolescentes retornen a sus actividades escolares de manera presencial es una … La presencialidad es muy importante en términos del aprendizaje del menor, y principalmente para el desarrollo y/o fortalecimiento de sus competencias socioemocionales (cooperación, asertividad, responsabilidad, empatía, autocontrol). Además, es necesario transmitir cautela y prudencia al interior del gobierno, porque la pandemia no ha sido superada y, por tanto, no ha terminado. El regreso a clases presenciales tras casi dos años sin asistir a los colegios afecta no solo a los niños, sino también a los adolescentes. Este 2022 los niños y adolescente han regresado a clases presenciales y es necesario que tanto padres como profesores estimulen la socialización dormida durante la pandemia, pero que hoy podemos retomar con fuerza. Aunado a esto, falta sumar la cantidad de estudiantes de bachillerato y de licenciatura que también retomarán las actividades escolares de manera presencial. Es por ello, que deben tenerse en cuenta los aspectos antes mencionados a la hora de plantear el retorno a clases, puesto que la modalidad online puede representar una dificultad o un aumento en la brecha de educación de niños y niñas, lo que puede llegar a repercutir en su motivación, estado de ánimo, y posible deserción escolar, la cual puede afectar más a aquellos quienes presentaban complicaciones incluso antes de la pandemia. El primero es la migración, sea interna o externa, que ofrece una cifra cambiante sobre el universo de la población total que serviría de referencia. “. “Soy educadora de zonas rurales, trabajo con niños, además soy mamá y veo que la pandemia ha tenido un alto impacto en el nivel de socialización de los niños. ¿Cómo estimular la resocialización en los colegios y en casa? Sería muy interesante también que plantearán preguntas que le surgen después de revisar toda esta información. Sin embargo, el Minsa debería informar sobre los riesgos que aún persisten e infundir cautela. En el caso de los más pequeños tendrán los desafíos propios del desapego e incursión en un espacio nuevo. Especialistas coinciden en que el retorno a la presencialidad debe darse pronto. Además, resalta que es importante “realizar trabajos de entrenamiento en habilidades sociales será crucial para incrementar los recursos del niño para la adaptación”. Por otro lado, recalca que partiendo de la premisa de que la educación es un asunto de interés público y siendo conscientes de ciertos extremos que se han evidenciado durante la pandemia, sí hay motivo para pensar en reajustes más sustanciales al sistema educativo para forjar una sociedad decidida a crecer en humanidad. Reciba noticias de El Universal desde Google News, ¿Cómo estuvo la seguridad? Sin embargo, estos roles se han visto afectados debido a la cuarentena, provocando un quiebre en la continuidad de las rutinas que solían tener, implicando la separación de vínculos con otros significativos, lo cual a su vez causa malestar y desgaste psicológico en los niños, siendo una experiencia asociada a sintomatología depresiva y de estrés postraumático; vivenciándose con desagrado, ya que implica la separación de los seres queridos(sentirse aislado), la pérdida de la libertad relacionado a las limitaciones para el movimiento y actividades de recreación, la incertidumbre sobre la situación de la enfermedad y el aburrimiento (Brooks et al., 2020 citado en Retamal, 2020). A lo largo de este año que la pandemia azotó el mundo, hemos escuchado muchas veces que la vida como la conocíamos nunca volverá a ser igual; sin embargo, y gracias a que el plan de vacunación ha ido avanzando, algunas actividades cotidianas han ido retomándose de manera escalonada. También, es necesario considerar que, en cuanto a la modalidad online, además de aspectos como accesibilidad, apoyo familiar, entorno en el que se realicen las clases, hay que considerar a aquellos estudiantes diagnosticados de hiperactividad o TDAH, con necesidades educativas especiales o con problemas de aprendizaje, así como también, en estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) el aislamiento puede ser difícil de asimilar, presentan ansiedad e incremento de las estereotipias, por lo que necesitan apoyo adicional para adaptarse a esta nueva situación y entender que está pasando (Cifuentes-Faura, 2020). Sin embargo, consideró que, al igual que Patricia Andrade, se debe reabrir las escuelas enfocándose en las medidas que, por ahora, el Minedu pueda cumplir. Mantén el distanciamiento social (incluso en el aula de clases) Si presentas síntomas relacionados al Covid 19, aíslate inmediatamente. Conduzco "Vital", el programa de salud y bienestar de las redes de RPP. Los padres deben continuar atentos al monitoreo del nivel de estrés del niño, así como seguir las pautas de autocuidado básico, tales como alimentación, higiene de sueño, programación de tiempo”, menciona. Es probable que gran parte de la población escolar llegue con alteraciones emocionales (niveles altos de ansiedad, impulsividad, tensión, etc. “El funcionamiento interno de muchas familias ha cambiado. Para esto es importante acompañar y validar las experiencias emocionales de los alumnos. “Todos no llegarán igual porque no han comenzado igual”, sentenció. WebEsta entrega se hace en el blog, en una casilla que dice resumen de las sesiones uno y dos. A su vez, el Estado de México también retomará las clases presenciales a partir del mes de junio. Y, por último, la duración de la protección inmunológica de la población vacunada parece ser de solo seis a ocho meses. Tres aspectos juegan en contra. La especialista en neuroeducación e inteligencia emocional recordó que en casa se debe reforzar el tema de la resocialización tratando de fomentar la relación saludable. polideportivo limatambo talleres 2023, patrimonio natural de chincha, venta de casas en remate en cajamarca, bono demográfico perú 2022, sueldos de la marina de guerra del perú 2021, solución de controversias en la ejecución contractual osce, introducción a la gastronomía libro pdf, catálogo de las angiospermas y gimnospermas del perú pdf, taxi primavera trujillo, comida criolla recetas, ofertas en tiendas maestro lima, ley de contrataciones del estado 2022 pdf, manual de organización y funciones de una empresa pdf, catálogos perú compras, test vocacional corto, estudiar psicología perú, que pasa en septiembre 2022 tiktok, cuál reactivo no se utiliza en el experimento, identidad étnica en el perú, generación del 90 literatura peruana, precio del kilo de aluminio perú 2022, agencia agraria de canta, ford f 150 raptor dimensiones, canasta de picnic dibujo, mensaje de cena navideña, penal ancón 2 horario de visitas, ayacucho vs cienciano pronóstico, como saber si el cáncer de estómago está avanzado, la ley de protección y bienestar animal n 30408, consignatario aduanero, resultados del examen de admisión unsaac, malla curricular medicina humana unfv 2022, 10 efectos del calentamiento global, legislación laboral básica, fue un centro ceremonial porque, requisitos para un divorcio civil, senati mensualidad carreras 2022, tiendas especializadas, aniversario de tumbes 2022, protocolo de kioto resumen, bolsa de trabajo clínica, composicion sonora aprendo en casa, despedidas en inglés y español, que lleva una canasta navideña peruana, relaciones industriales según autores, cafetera imaco espresso y capuchino, habilidades humanas de un administrador, calculadora calorías hiit, directora ejecutiva del programa aurora 2022, foda del hospital regional de ica, formato de registro de marca indecopi, interculturalidad en salud principios, plan de salud local diapositivas, examen de comunicación para cuarto grado de primaria pdf, agencias de empleo piura, carlos victoria álvarez, proquest universidad continental, como preparar chicha morada con betarraga, morada inmobiliaria barranco, star plus transmite el mundial qatar 2022, aplicaciones de la desorción en la industria, importar autos usados a perú, repositorio minedu preguntas frecuentes, practicante de psicología educativa sin experiencia, luciana sismondi biografía, banco falabella horario, cineplanet prime precios, noticias de la iglesia católica en el perú, teléfono fijo entel perú, informe ecografía musculoesquelética, cuantas calorías debe consumir un adolescente de 18 años, diagnóstico de retención placentaria, admisión unac posgrado, ekos castanha natura precio, plan de gestión de proyectos construcción, certificado de calidad ejemplo pdf, cineplanet alcazar miraflores, lapicero parker dorado precio, hidrolavadora para autos industrial, agenda cultural heptagrama,

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